强信心、暖人心、聚民心 疫情中的公众心态与网络舆论

新冠肺炎疫情期间,公众心态和网络舆论发生了显著变化。恐慌引起的谣言泛滥、代际对待疫情的态度不同等复杂公众心态呈现出来,网络舆论多样化,疫情相关消息占据热门话题榜,医生等意见领袖的言行备受关注,政府防控能力差异化引发热议。在全民上网的情况下,公众心态触发了网络舆论,而网络舆论像一面镜子,照出了疫情中的公众心态。     

疫情防控下基于微信公众平台的公安院校思政课移动教学路径探究

一、问题的提出防控新型冠状病毒肺炎是当前头等大事,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,要求学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。此种情况对学校的正常开学和课堂教学造成了很大的影响,为此,教育部于2020年2月4日印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现停课不停教、停课不停学。     

互联网+基层思政工作调研报告

一、做法与成效(一)加强网络思想政治工作平台建设,积极抢占思想阵地广东省在互联网+基层思想政治工作中,一方面,建立健全新媒体政工平台。推出广东政工网络专栏,并联动开设政工微博、微信公众账号,成为全省政工人员的权威“信息中心”。广东政务新媒体在数量、质量上都居于全国前列。另一方面,积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展。南方报业传媒集团等主流媒体加快向全媒体转型,推出“南方+”“广东网络广播电视联盟”等全媒体融合平台,开拓了思想政治工作新空间。     

同步同向抓落实求突破

锡林郭勒盟高度重视“学习强国”学习平台推广运用工作,在强化管理和积极引导上同步同向发力,谋举措抓落实,谋创新求突破,推动平台覆盖面不断扩大,促进学员养成长期学习习惯。开展社会宣传抓氛围。在各级各类媒体微信公众号、客户端显著位置发布“学习强国”标识及二维码,同步链接“学习强国”PC端网页;在高速路口、街道路牌、城市地标、电子屏等处张贴、播放“学习强国”相关内容;在锡林郭勒日报整版刊发“学习强国”公益广告,初步形成了平台上有标识、路边有画面、报纸上有图文的社会宣传氛围,不断扩大学习平台的影响力。     

论别名财产利益的保护——基于《民法典》第1017条展开

别名是自然人正式姓名以外的名称,具有与正式姓名相同的人格属性,但专属性相对较弱。同时,其又类似于商业标识可以指示来源承载利益,却无法转让质押。因此,别名具有人格与财产利益的二元结构,两者各自不同却又无法完全分离,财产利益是人格利益的延伸。别名财产利益的产生便不同于姓名权而类似商标权,即主动公开的商业使用使相关公众知晓其别名与其人格对应关系的同时,通过为公众所认可的人格特征提供服务获得报酬。如此,在先别名财产利益的保护便应当在明确民事利益地位基础上,以在别名实际使用范围内可能构成关联混淆为判定标准构建侵权保护规则,并协调商业标识在先保护行政救济路径和不正当竞争民事救济路径,从而完善在先别名财产利益的多元保护路径。     

新时代高校共青团公众影响力研究——以合肥市高校共青团微信公众平台为例

新时代对高校共青团提出了新的要求,需与时俱进地结合新媒体微信公众平台传递思想工作,这将成为面向未来青年做好党的思想教育的重要命题。通过对合肥市所在地13所高校共青团微信公众平台进行内容分析和实证研究,通过命名方式、发文数量、阅读量、点赞率、WCI指数、栏目结构等维度展开,发现目前制约高校共青团微信影响力提升的几大关键要素,并结合拉斯韦尔5W模式给出系统性的解决路径,以期对高校共青团思想教育工作的提高提供参考。