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231.
安全防范系统是综合性的预防体系,是人防、物防、技防的有机结合体,人的因素是第一位的。安防系统的有效性体现在,物防(物理防范)推迟作案时间;技防报警系统的及时发现;警卫人员的快速处警,制止犯罪。技防是对人防、物防的技术补充和功能的延伸,其重要环节就是过程防护的严密性;而安防系统的合理性直接反映出过程防护的有效性,所以说,加强技术防范基础理论研究非常必要。由于过程防护研究的是入侵作案可能经过的“过程”,解决的是这一“过程”中的某些具体环节而确定的防护措施,因此愈来愈被人们所重视。 相似文献
232.
提起法治,很多人的第一反应可能 就是冷冰冰的制度,并由此联想到无情 的规则、冷漠的争斗、庄严的法庭、森 严的监狱……的确,作为现代社会的基 本管理秩序,法治以其相对稳定的规则 体系和照章行事的“僵硬”模式,为社 会中的全体主体提供了一套活动“轨 道”。在法治秩序下,每个人的心态,如 相似文献
233.
目前,我国还没有一部全面规范野生动物司法鉴定工作的法规,致使野生动物刑事物证鉴定工作存在许多问题或缺陷。本文就目前野生动物刑事物证鉴定机构的设置、鉴定人资格的认定、鉴定的技术方法、鉴定程序等方面存在的问题进行讨论,并提出了相应解决措施。 相似文献
234.
王继宣 《重庆社会主义学院学报》2006,8(3):79-80
作为重庆社会主义学院的重点科研项目,由罗振建同志主编,重庆出版社于2005年12月出版的《统一战线学研究》,是一部专门研究统一战线这一政治事物发生、发展及其运行规律的著作,是力图建立一门统一战线学学科体系的一部具有开拓性、探索性的著作,是自上世纪八十年代末,由原中央社会主义学院秘书长朱真同志,依据毛泽东同志以及李维汉同志关于统一战线是一门科学的指示,率先提出并呼吁建立一门统战学以来,出版的第一部最系统的、真正意义上的统一战线学方面的研究性著作(尽管自那时以来也有一些同志出版了以统战学命名的所谓“概论”)。这部著… 相似文献
235.
罗芳 《湖南行政学院学报》2007,(4):10-11
高质量的公共政策是政府、科研机构及普通百姓的共同愿望,而弄清楚影响公共政策质量的主要因素乃是制定高质量公共政策的前提条件. 相似文献
236.
2001年,本人去美国进行了一系列农业经济学术交流活动,并且对美国农业重点区域的中北部几个州的农业进行了较为全面的考察研究,同诸多的官员、农场主和科技人员进行了座谈,对美国的农业有了一定的了解,也对如何发展我省的农业得到了一些启示,其中最深刻的是:努力建设一个综合的、系统的、有竞争力的农业产业化体系,是我省农业长期稳定发展的根本措施。一、美国农业的发展状况和产业化体系的基本框架美国的农业是当今世界上最发达的现代化农业,许多方面达到了惊人的水平:2000年,美国的农业劳动力为330万人,占美国整个… 相似文献
237.
238.
我国治理商业贿赂法律体系的现状及其立法建议——以《联合国反腐败公约》为参照 总被引:2,自引:0,他引:2
我国治理商业贿赂的法律体系可分为核心层、协作层、支持层和外围层,主要存在尚未完全整体化、尚未完全科学化、尚未完全规范化等不足。《联合国反腐败公约》对商业贿赂的罪名界定具有全面性、对商业贿赂的法律认识具有科学性、对商业贿赂的法律责任规定具有适用性,值得我们借鉴。我国现行治理商业贿赂的法律体系应从本国国情出发,尽快实现国际化和现化代,进一步扩大贿赂的主体范围、内容范围和方式范围,健全法律责任体系,加快治理商业贿赂的相关立法。 相似文献
239.
构建铁路客站治安防控体系刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
邱君杰 《铁道警官高等专科学校学报》2007,17(4):46-49
本文在对当前铁路客站治安防控现状进行分析的基础上,提出了加强"五大能力、六大机制"建设这一构建科学、高效的客站治安防控体系的架构支撑,实现由事后处置为主向超前防范为主、由重治标向重治本的转变,是从更深层次和领域研究解决火车站地区治安问题的一次探索。 相似文献
240.
李媛媛 《江苏省社会主义学院学报》2023,(5):71-76
“三全育人”突破传统学校德育范围,强调从“全员”“全程”“全方位”三个方面构建一体化高校思想政治工作体系,构筑大思政立体结构,形成强大德育合力。然而,目前尚未形成可供推广的典型经验,还没有统一的评价体系。高校“三全育人”评价事关育人发展方向及成效,是高校育人工作科学化、规范化的内在要求。“三全育人”评价是高校完善大思政格局的关键环节。构建高校“三全育人”评价体系,要坚持“三个统一”:政治性和系统性的统一;科学性与可操作性的统一;知识性和价值性的统一。高校“三全育人”评价包括主体、客体、标准、方法、参照系统等相互关联的基本要素。高校“三全育人”评价,是教育主管部门统筹管理、客观评价、指导帮带,提升高校育人成效的重要“指挥棒”,有助于高校健全“十大育人体系”为核心的制度机制。数字化赋能高校“三全育人”评价,有助于形成长效机制,实现形成性评价、总结性评价和诊断性评价的有机统一。 相似文献