“思想道德修养与法律基础”课教学中生命教育研究

在《基础》课教学中开展生命教育,要遵循个体性、渗透性、实践性和发展、预防与干预相结合的原则,在理想信念、人生观、价值观、心理健康、人生环境、道德、法制观教育中构建生命教育的内容。     

谈角色错位教学法

随着现代信息技术在中学教学中的运用，使用电子白板教学已经成为信息技术课不可缺少的一种形式。传统的信息技术教学纯粹是教师教，学生看、听；教师示范，学生操作。本文对信息技术课教学提出了角色错位教学法——先由学生来授课。然后教师再来辅课。     

最后一根火柴

<正>爱眼工程假公益真揽钱、家乐福返包"白条鸡"冒充鲜柴鸡、麦当劳过期食品翻新再售、银行员工贩卖上亿个人信息、中国电信为垃圾短信提供渠道赚取暴利、液化气成为要命炸弹……看过今年3·15晚会的人,是否再次会对我们的生存处境感到恐怖甚至绝望?2012央视3·15晚会,迎来了第21个生日。自1991年以来,3·15晚会揭开了不少的秘密和黑幕,维护了市场交易公平、公正,也改变了一些人的命运和人生。这台晚会一度是消费者瞩目的焦点,让无数存在质量问题的企业心惊     

思想品德学考复习的低效现象及解决建议

新课程标准的实施,对初中学考复习提出了新的要求。进行高效复习,让学生的成绩再上一个新台阶,是每个教师和学生所希望的。笔者总结近几年学考复习的情况,并反思了学考复习的低效现象,并提出了建议,希望能对下一步     

编与读

《明星离婚与危机公关》(2012年第42期)众人正在唏嘘董洁、潘粤明的劳燕分飞,又看到了重庆"爱情天梯"主人公辞世的消息。同一个世界,我们到底能不能相信爱情呢?真是让人糊涂了。有人罗列了娱乐圈曾经高调秀恩爱的一对对夫妻,一一对应他们的结局,发现高调者一般不很妙,于是得出睿智的结论:需要高调出场秀的往往已是恋情告急。当...     

公众对警察偏见心理之形成原因及应对策略

公众对警察的偏见表现形式多样,社会心理学视角下社会角色冲突、对警察认知偏差、人格结构自我层面弱化、紧张下的失范效应等公众层面原因以及警察群体自身层职权泛化、职责意识差、贪污腐败、媒体舆论不良导向等警察、层面原因均对这种偏见的形成与强化起到了决定性作用。在公众的社会心理层面,应尊重警察,加强法律观念,明辨是非,调整心态;在警察层面,应严格依法执法,正确公共危机,减少负面宣传,规范标识使用,牢记队伍品牌,才能彻底化解这种偏见及其负面效应。     

“慕课”背景下高校马克思主义大众化载体建设的机遇、挑战和对策

"慕课"是教育全球化、信息多元化背景下教育教学模式的一种创新,正在迅速崛起。高校作为推进马克思主义大众化的主阵地,"慕课"的兴起为高校马克思主义大众化载体建设带来新机遇、提出新挑战。面对"慕课",应当积极思索如何抓住机遇,理性应对挑战,特别是如何因势利导、顺势而为,促进"慕课"与当前高校马克思主义大众化载体的深度融合。     

警察微公关，三分天下有其一

就在近日．据一份来自中国传媒大学媒介与公共事务研究院关于“政务微信观察”的不完全统计，截至2013年I1月12日，全国政务微信发展总量已突破3000大关。其中．公安政务微信群体以单类总量逾1000的阵容，位列全国首位，三分天下有其     

“基础”课教学中话语体系建设若干问题的思考

"基础"课教学中话语体系建设对于改善高校意识形态工作具有十分重要的意义。针对当前教学中出现的教师话语素材危机、学生话语反叛、内容过于抽象等问题,应从方向性、主体性及内容性三个方面予以加强。"基础"课教学中话语体系建设的路径如下:坚持马克思主义的权威性,提升理论的认同感;教学与研究相互促进,增强教师的使命感;贴近生活、贴近学生,实现话语共享。     

基于职教实训基地“高职思政课项目实训教学模式”的测评

基于职教实训基地＂高职思政课项目实训教学模式＂的一体化教学,对这一教学模式进行测评;旨在得出：这一模式是否达到教育的目的,是否测评的手段合适,是否测评的措施到位,是否已达到教学的效果。通过学生主体,教师主导,项目载体,能力为本,职教基地践行,达成思政课、学生所学专业与职教基地一体化教学的目的。