关于加强高校"思政课"教学实效性的几点思考

2006年9月,高校"思政课"改革势在必行.改革对"思政课"教育教学也必然提出新的要求,"思政课"教学如果依然沿用原有的教学方式和方法,则难以收到好和教学效果.因此,进一步加快高校"思政课"教学改革的步伐,不仅是新形势下提高"思政课"教学整体质量和实际效果的需要,也是做好高校思想理论工作的必然要求.深化高校"思政课"教学改革,务必要在提高课堂讲授效果,加强实践环节,引进使用现代化教学手段,改进考试方式,实现教学针实效性方面下功夫.本文是作者关于提高新形式下"思政课"教学实效性的几点思考.     

高职高专"两课"教学存在的问题及解决途径

高职高专的"两课"教学除存在与普通高校一样的问题外,还存在自己的问题,加强和改进高职高专"两课"教育教学工作是一个复杂的系统工程,需要多方加强、改进,不断努力.     

在华日企危机公关风云录

由于历史问题至今没有解决,中日关系处于政冷经热的局面,在华日企背负着一种微秒的政治包袱,稍有风吹草劝,就会激起敏感的民族情感,进而演变成大风大浪,成为众矢之的。在这种背景下,在华日企应该如何进行危机公关呢?被称为“危机管理第一人”的游昌乔先生整理了自2000年开始至2006年,在华日企所经历的7起有代表性的危机公关案例,并用关键点公关公司所创导的危机公关5S原则进行点评,征得游昌乔先生同意,《法人》杂志本期独家推出,冀望读者以史为鉴,辨是非明得失。     

特殊的课堂

在湖北省房县青峰小学的革命传统展览室里，每周下午，有许多学生来这里上思想道德课。近年来，该校坚持把展览室作为第二课堂，对学生进行爱国主义、革命传统、“五热爱”教育，收到了良好的效果。图为学校少先队员正在展览室里接受“继承先烈遗志，发扬光荣传统”的革命传统教育。     

《科学》课教学中的德育渗透

由于小学生的道德认知尚未形成,辨别是非的能力差,因此更需要老师的正确引导和培养,否则,一旦形成某种不健康的情感、不好的态度、不良的行为习惯,就很难改正。对于《科学》课来说,实施德育的主要途径是在教学的过程中进行渗透。在教学中,对学生进行科学启蒙教育,培养学生热爱大自然、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国等情感;培养学生实事求是、认真细致、追求新知、与人合作等科学态度。那么,在《科学课》教学中怎样有效地渗透德育呢?第一,热爱社会主义祖国教育的渗透。教育学生热爱社会主义祖国是小学科学课教学的教学目标之一。一是从教育学…     

从新型党课想到抗战时期阳春的音乐活动

２００２年４月，省直机关举办大型系列党课“中国先进文化专题讲座———冼星海与黄河”，受到与会同志的热烈欢迎。这是一次寓教于乐很有创意的党课。同志们在欣赏雄浑激昂的《黄河大合唱》的演唱和钢琴演奏的同时，听取了省委常委、宣传部长钟阳胜和省委常委、组织部长刘玉浦先后作的关于《黄河大合唱》创作的历史意义与先进文化及关于提高党员干部思想道德问题的演讲，效果很好。记得我在部队工作时，领导曾对我们说，教唱一首好歌，等于上了一堂政治课，歌声出战斗力，歌声出凝聚力，歌声出精神面貌。确实是这样。我不禁想起许多老前辈…     

学校体育课与体育游戏课

体育游戏它可以反映出目前体育课教材发展趋势 ,它是促进学生健康的一种良好教材 ,丰富我们体育课的内容 ,采用多种方式、手段实现体育课的目的 ,本文认为应给予必要的讨论。体育课应当以多种方式、手段达到学生健康这一目标 ,除传统体育课之外 ,还应有其它的教材内容。     

"微课"理念下高职教育模式的改革与探索

"微"时代的到来,引发高职教育在教学模式、人才培养等方面前所未有的变革。新常态下高职院校的学生也呈现出新特点。因此,"微课"理念下高职教育模式的改革与探索十分必要。我们力求通过构建以"微课"为核心的翻转课堂的教学环境和探索"微课"理念下有效的教学评价体系,促进高职教育模式深入改革。     

习近平治国理政新理念下的思政课教学改革——以“参与式”五步教学法为例

习近平治国理政新理念系统地回答了在当前形势下思想政治教育工作面临的问题、目标、要求、途径、原则与方法等,对加强和改进高校思想政治教育工作的针对性和实效性,有重要的启示意义。高校思想政治教育工作要体现人文关怀,常抓不懈;高校应把弘扬与践行社会主义核心价值观摆在突出位置;高校思政课教学要不断创新工作方式、方法;高校思政课教学应积极弘扬中国传统文化;高校思政课要把培养有道德、高素质的合格人才作为主要目标。