我国政务公开制度的法律思考

政务公开是信息时代的需要，也是我国建立法治社会的需要。我国对于政务公开的研究尚处于初步探索阶段，但随着信息时代的到来，它在２１世纪将倍受重视，成为热门话题。一、实施政务公开的法理基础及必要性卢梭认为，国家是根据人们订立契约组成的，大家必须服从公意。所谓公意就是最高权力即主权，主权应当属于人民。我国宪法第２条也规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这说明对公民而言，享有获取信息的权利；从另一方面，美国独立宣言起草人托马斯·杰佛逊曾说：“政府的基础，源于民意。因此首先应该做的，就是使民意正确。…     

浅谈原材料的检验程序

随着改革的不断深入，我国的城市建设得到了突飞猛进的发展。市政建设的步伐也越来越与城市的整体发展相配套，城市建设中，市政工程的质量也越来越好，但是如不把好其原材料的质量关，则必定会影响市政工程的质量，这就要求施工单位必须加强对原材料的质量检验，严把进厂质量关，以确保市政工程的质量符合有关规定的质量标准。市政建设所需原材料的检验。是指其购进的原料、材料、半成品、成品等，所采用不同品种规格的量测、检查、试验等，并将其特性与规定的标准进行比较，然后再确定其符合标准程度如何的一种工作。通过事先把关的检验，…     

旁站监理记录内容初探

实施旁站监理制度是确保房屋建筑工程结构安全的一项重要监理措施。为贯彻建设部建市[2002]89号文“建设部关于印发《房屋建设工程施工旁站监理管理办法(试行)》的通知”,对房屋建筑工程的关键部位、关键工序的施工质量实施旁站监理,履行旁站监理职责,规范旁站监理行为,并认真做好旁站监理记录,以提高旁站监理工作质量,从而确保房屋建筑工程结构安全。 旁站监理记录应真实、及时、准确、全面反映关键部位或工序的有关情况。文字书写应工整、清晰,语言表达应简明扼要,措辞严谨,尽量采用专业术语,不用过多的修饰词语,更不要夸大其词。凡用数量的表达时,其数值应准确无误。     

被害人上诉权问题研究

由于抗诉条件的限制 ,我国公诉案件被害人的抗诉请求很难实现。赋予被害人上诉权是由审判权的终结性、权威性、被动性决定的 ,符合当代刑事诉讼法的发展趋势 ,能够充分保护被害人的利益 ,能够制约法院审判权的滥用。赋予被害人上诉权可能与上诉不加刑原则相冲突并可能导致诉讼迟延、滥诉以及改变诉讼法律关系等技术方面的问题 ,但是这不能否定赋予被害人上诉权的必要性     

未成年人德育实效性低迷原因的系统要素分析

德育系统本身是决定未成年人德育实效性的关键。未成年人德育系统是由德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理和德育评价六个要素系统与幼儿德育、小学德育、中学德育(包括中职和中师德育)三个层次系统构成的统一的整体。 目前,未成年人德育的实效性不是很强,这已是一个不争的事实。造成未成年人德育实效性低迷的原因是多方面的,既有德育系统本身的原因,也与德育系统所处的环境有关。本文拟从德育系统本身的角度,以未成年人德育的目标、内容、方法、途径、管理、评价为主线,结合幼儿德育、小学德育和中学德育对未成年人德育实效性低迷的原因试作     

西方两大法系行政法的差异及其成因与发展趋势

行政法观念最初是在西方文化背景下产生的 ,反映了西方社会发展的特点。由于行政法产生的历史与思想基础不同 ,西方国家行政法发展又分为以法德为代表的大陆法系与以英美为代表的英美法系行政法发展模式。两大法系各国行政法在发展过程中具有不同的历史背景 ,决定了他们在具体原则和内容上的差异 ,但其发展趋势又有共同性     

行政法与合理性原则--兼论现代行政法应当坚持"合理性"高于"合法性"

将"合理性"要求从民法引入行政法,乃是人类法治的一大进步.从此,行政机关的行政行为不仅被要求合法,同时被要求合理,行政法的两大原则即合法性原则与合理性原则由此被确认.合法性原则高于合理性原则,后者只是前者的补充,这乃是当今大多学者有关两大原则之间关系方面的一种观点.本文在挖掘"合理性原则"渊源与标准的基础上,提出了"合理性"高于"合法性"的主张,并认为这有助于中国从形式法治走向实质法治.     

民主党派开展民主监督之我见

民主监督是民主党派工作题中应有之义,是民主党派的主要政党职能,是民主党派存在的价值和意义。加强和推进民主党派的民主监督工作是中国特色社会主义政治文明建设的重要内容之一,是执政党加强执政能力建设的必然要求,是新世纪赋予民主党派组织的一项艰巨而又光荣的任务。民主党派开展民主监督的现状从多党合作的实践看,民主监督主要体现在民主党派履行参政议政职能的各个环节中。在中共党政领导同民主党派负责人及无党派民主人士举行的协商会、座谈会、情况通报会上,民主党派领导人可以自由发表意见;民主党派参与政府工作报告和一个时期的…     

思想政治教育内容整体构建研究

把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。对内容的整体构建研究包括三个方面:应该是什么——即分析内容的结构或基本框架,这是对内容进行整体构建的一种理论上的研究;实际怎么样一即回顾和总结我党历史上内容整体构建的实际情况;应该怎么办——即探讨新时期内容整体构建的基本思路。