成功的道德养成教育对教育工作的启示

道德养成教育是教育中不可忽视的关键问题,在课堂教学中,对学生进行道德养成教育,不仅能帮助学生学会知识,也能帮助学生学会做人,使学生成为社会主义的建设者和合格接班人.     

尊重 关心 理解——公安警察院校学生管理浅谈

培养高素质合格的人民警察，公安院校的在校生养成教育是基础。根据现代青年学生充满青春活力、有理想、有抱负，但在经济改革的大潮中还未真正把握人生，世界观、人生观还未完全定型，伸缩性较大的特点，思想政治工作、行为管理上除教育、约束、激励外，还要充分认识尊重、关心、理解在管理中的地位和作用，并把尊重人、关心人、理解人贯穿于整个思想政治工作和管理之中，以促进公安院校学生管理工作的民主化、规范化和制度化。     

浅谈教职员工在学校养成教育中的重要作用

针对目前高校学生普遍存在的问题,本文提出教职员工必须对学生进行养成教育培养,以端正学生的思想,增强学生自我约束、自我管理的能力,阐明教师教职员工养成教育对学生管理的重要作用。     

让爱和感动永驻校园——湖北省老河口市洪山嘴中学开展“感动洪中人物”评选活动纪实

武当脚下，汉水环绕；库区岸边，南水北调。湖北省老河口市洪山嘴中学就处在这个人文、资源、经济富余的地方。近年来，洪山嘴教育快马加鞭，锐意进取，以师德建设为龙头，以学生行为习惯养成教育为抓手，以素质教育为根本，走上了持续、健康的发展道路。但要说起给笔者留下印象最深的，却是不久前洪山嘴中学开展的“感动洪中人物”评选活动。     

论青少年养成教育中的“他律”和“自律”

青少年养成教育，可以分为少年儿童的养成教育与青年的养成教育两个彼此相互联系又相互独立的发展阶段。文化视角下，少年儿童的养成教育重在“他律”，青年的养成教育重在“自律”。探讨两个阶段关系，以期实现“他律”与“自律”相互作用，双向运动，养成青少年良好道德习惯，进而构建青少年完美人格。     

浅谈未成年人道德养成教育的过程

未成年人道德养成教育是道德意识与道德行为相互作用、不断反复的过程。在这一过程中,既有由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志到道德行为习惯的转化,又有道德行为习惯反过来强化道德意识、促进道德品质逐步巩固、提高和完善。这就要求我们在未成年人道德养成教育中既要注意知、情、意、信、行五种道德品质要素的有机统一,充分发挥它们的整体性功能,又要发挥道德意识与道德行为之间的相互作用。只有这样,才能有助于个体道德品质的形成和未成年人道德素质的养成。     

开展"安全奥运文化"系统教育的建议

2008年北京奥运会召开在即,在许多"备战奥运"的研讨中,"安全奥运"已经引起特别重视。但在调研中我们发现,"安全奥运"的落实仅集中     

老一辈革命家的保密观

在中国共产党的历史上,毛泽东、周恩来等老一辈革命家非常注重家风养成教育,在保密方面尤甚。无论是革命战争年代还是和平建设时期,他们都始终带头遵守保密纪律,把严防家属和身边工作人员泄密作为一条严肃的保密纪律来抓,以坚定的党性观念和高度的责任意识严格执行保密规定,为我们树立了榜样。