社会主义荣辱观——未成年人成长的必修课

自古就有“不知荣辱,乃不成人”、“宁可穷而有志,不可富而失节”的传统道德观念。未成年人是祖国的未来,未成年人树立怎样的价值观、人生观、世界观,直接关系着祖国的兴旺和民族的前途。胡锦涛总书记“八荣八耻”的社会主义荣辱观为未成年人文明行为的养成教育提供了标准,成为未成年人的行为规范和处世准则,使未成年人文化素质思想素质的培养和教育有了明确的方向。当前,中国处于转型期,在文化多元、思想多样、信息渠道不断拓宽的同时,一些未成年人缺乏是与非、美与丑的辨别能力,其思想行为容易偏离社会主流价值观念;另外,一些地区和学校受…     

开展两项活动 实施三顼工程——记五台中学坚持与时俱进、不断开拓创新

2003年秋季。杨高中同志通过公开竞聘担任五台中学校长，上任伊始。他就把学校的发展定位在着眼于内涵发展，稳定规模，提升质量；大力加强养成教育，彻底转变校风学风；紧紧依靠教师兴校，努力向装备标准化推进。三年来，他带领全体教职丁开拓创新，艰苦奋斗。教学质量显著提高，迅速遏制了2002、2003年连续两年高考滑坡现象。2004年高考本科达线生135名，圆满完成了教育局下达的124名的目标任务，2005年高考应届本科达线生再创历史新高。比上年增加1．2个百分点，在全市50余所学校巾排名第七位。为了提升教学质量，三年来，他们一直坚持这样的工作思路：抓好一个环节，开展两项活动，实施三项工程，时刻不忘安全。     

提高民警养成教育 稳步推进公安工作

养成教育就是培养良好习惯的教育。所谓培养,就是按照一定的目标坚持不懈地教育和训练。养成教育就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高民警素质,从而达到其最终目的——形成良好的习惯。公安民警养成教育的好坏,直接关系到公安队伍建设的质量,直接关系到公安工作能否实现又好又快发展的工作目标,因此,全国公安机关近年来把养成教育作为队伍建设的重要内容,这是站在战略高度抓公安队伍建设和实现公安工作可持续发展的必然要求。     

警务管理制度与学生个人习惯养成之关系辨析

公安院校警务化管理本质上是学生素质养成的一种教育模式,因此,要深刻理解公安院校警务化管理的内涵,正确处理公安院校警务化管理与教育、教学的关系,不断创新和完善公安院校警务化管理机制,培养学生的警察素养与个人习惯,以适应公安业务需要。     

万花落点 德馨校园——临汾九中依法治校成绩斐然

临汾九中是山西省临汾市首批挂牌的“四化学校”之一,也是“山西省文明学校”、“创新教育先进单位”以及“养成教育示范校”。2003年,以祁世敏校长为核心的学校新领导班子提出了“更新教育观念,提高办学水平”的总目标,树立“以人为本,依法治校”的现代管理理念,坚持“规范管理,开展‘养成良好习惯,赢得美好人生’的养成教育,促进学生素质全面发展,逐步完善办学条件”的办学思想,外树形象,苦练内功,踏实工作,依法管理,使该校的教育教学工作再上新台阶。     

对罪犯教而不服的原因分析与对策思考

由于基层干警观念落后，教育内各缺乏针对性，教育方法不当，干警自身形象与人格魅力不良造成了许多押犯对管教不服的现象。这已严重影响了罪犯改造质量的有效提高。为此，监狱干警要树立大教育的全新思维和“行刑教育化”的观念；要适当更新教育内容与教育方法，选择罪犯易于接受且积极向上的教育内容，特别注意对罪犯的养成教育；要重点推行个别教育的“约谈制”，让罪犯选择自己乐于接受的干警对其进行教育改造。     

论和谐社会青少年品德养成教育的价值诉求

和谐社会自古是人类永恒追求的理想社会。构建和谐社会,即实现人与自然、人与社会、人与自身三个层次的和谐发展。以和谐社会的构建为新视角,青少年品德养成教育内在地发展出生态价值、社会价值与个体价值这三个维度,以实现自身的价值诉求。     

公安民警养成教育的实践与思考

当前,公安队伍建设中存在问题的原因是多方面的.龙泉市公安局从抓民警的日常养成教育入手,通过培养公安民警过硬的政治素质,促使民警信念养成;从基本的行为准则入手,促使民警作风养成;抓领导班子建设,促使民警风气养成;坚持抓小、抓苗头,促使民警自律养成;抓制度建设和创新,促使民警行为规范养成;落实从优待警,鼓民警士气,着力培育民警的良好素质,使公安队伍建设和业务工作得到共同发展;民警养成教育是一项系统工程,在进一步强化民警养成教育的过程中,必须做到"六个坚持".     

怎样培养学生良好的行为习惯

武汉市中北路小学桂林平:俗话说:人之初,性本善。孩子出生之初是无所谓好坏的,是因为他们后天的生活环境和所受的教育不同,而逐步形成了不同的行为习惯,因此,要培养孩子良好的行为习惯须从养成教育抓起。首先,要从日常生活的小事抓起,培养儿童的意志力。要针对孩子的特点,开展主题班队会,如我是小学生了,闹钟好伙伴,准备好了么?小手举起来,聪明的小脑瓜。这些主题都是从孩子们生活中选取的,易为他们接受,并且目标直指其学习生活中存在的问题。在活动中,要让孩子们通过观察、调查、讨论等种种方法来发现自己的缺点,并且教育孩子要敢于正视并…     

加强法制建设 创建平安校园——记襄汾县第一小学校

山西省襄汾县第一小学校创建于1956年．是山西省首批验收合格的示范小学，全校有46个教学班，3169名学生，163名教职工。近年来，学校以加强学校法制教育，创建和谐平安校园为先导，以养成教育为目标，实现了法制教育经常化、教育管理规范化、教改实验特色化、