模拟法庭在高校德育模式创新中的作用及基本要求

模拟法庭在高校德育模式创新中发挥着重要的作用,它有效地提升了大学生的综合素质和高校德育实效性,为高校德育建设提供了新的路径;应用模拟法庭开展高校德育模式创新是应对当下高校德育建设面临的实际问题提出的新思路,具有传统德育建设不可替代的优越性,是适应新形势发展的必然选择;应用模拟法庭开展高校德育模式创新应遵循形式多样、案例典型、资源整合、评价科学等基本要求。     

“黑老大”是怎样“炼”成的

老祖宗造字很有意思，“谐”者，“皆言”也，就是让大家都能说话。在审理案件的法庭上，如果大家都能畅所欲言，就会和谐。法庭本应是控辩双方激烈交锋的舞台，法官处于居中裁判的地位，应扮演消极中立的角色。只需要依法推进庭审的程序进行即可，不该与控辩任何一方发生激烈冲突。而近年来越来越激烈的审辩冲突，其实反映了中国司法实践的深层次矛盾。王刚案，是一只麻雀。解剖这只麻雀。是为了探究庭审冲突的根源。王刚案。是一面镜子。正面是庭审冲突。背面是司法伦理。王刚案，也应成为一个路标。既连接着过去。又指向了未来。本期聚焦关键词：审辩和谐     

包津燕 “想当好法官,就要有一颗为民心”

法庭之上,国徽之下,有这样一位人民法官,她用信仰守护心中天平,用初心维护公平正义。她就是包津燕,天津市滨海新区人民法院北塘中关村科技园中心法庭庭长、三级高级法官。作为一名有着30多年审判经验的女法官,包津燕常说:“想当好法官,就要有一颗为民心。”     

司法权威不容亵渎

鸿基米兰开发公司系列虚假诉讼案可谓近年来发现的虚假诉讼中当事人造假规模最大最为猖獗、法院制裁力度也最强的典型案例。鸿基米兰开发公司冒名制造的虚假诉讼涉及最高人民法院第二巡回法庭审理的17件执行异议之诉案件及黑龙江高院审理的46件同类案件。最高人民法院第二巡回法庭和黑龙江高院对炮制这一系列虚假诉讼的鸿基米兰开发公司科以6300万元的“史上最大”罚款,宣示了人民法院坚决打击这种非法恶劣行径的意志和决心。     

武陵山里来了“车载便民法庭”

“车载便民法庭”开到家门口,晚上巡回庭审“不打烊”……近日,重庆市高级人民法院的“车载便民法庭”首次驶入渝东南武陵山片区,集中开展巡回审判与法治宣传活动,部分市人大代表受邀参与旁听了庭审。     

专业审判“三重奏”之苏州实践

刚刚过去的一年,经最高人民法院批复,苏州国际商唞法庭、苏州破产法庭相继“落地”,加上此前设立的苏州知识产权法庭,江苏省苏州市中级人民法院成为全国唯一一家同时拥有三个与经济高质量发展密切相关的专业化审判法庭的中级法院。     

全国首例因采煤引发地质灾害行政诉讼案

2020年9月21日,最高人民法院第五巡回法庭公开开庭,依法审理并全程通过网络直播张习亮等91人诉贵州省织金县人民政府(以下简称“织金县政府”)、一审第三人贵州新浙能矿业有限公司织金县绮陌乡兴荣煤矿(以下简称“兴荣煤矿”)不履行地质灾害治理法定职责纠纷一案,织金县政府和兴荣煤矿被当庭宣判分别承担相应的法律责任。     

美国法庭科学与法医机构普查报告评述——兼论我国司法鉴定行业统计及机构设置

司法鉴定机构的设置及其资源配置一直以来都是司法鉴定管理体制改革的重要一环。司法鉴定机构在我国作为司法鉴定人的工作单位和鉴定意见的最终出具单位,其机构设置及资源配置对于一个司法辖区的司法质量也有着较大影响。本文以比较研究为视角,首先评述美国四次公立法庭科学犯罪实验室普查报告及两次法医及验尸官办公室系列普查报告的主要结果,并与我国司法鉴定行业统计及机构设置现状进行比较。通过比较分析,发现我国司法鉴定管理体制下的司法鉴定行业统计具有独特优势,但其统计项目和范围有待改良,尤其应尽快开展鉴定机构运行预算的调查与相关统计。与此同时,我国司法鉴定机构小而多的现状尚未改变,在健全统一司法鉴定管理体制的大背景下,应当坚持统筹协调的发展道路,完善退出机制,适应需要发展司法鉴定队伍,并探索对现有鉴定机构资源的进一步整合。     

模拟法庭教学模式在民商法实践教学中的应用价值及实施路径研究

民商法专业教学中,实践教学作为主要构成部分存在,其原因在于此专业具有较强实践性,对于学生所学知识的应用能力具有较高要求.但受传统教学模式影响,滞后且单一的教学方法导致此专业的实践教学受到一定限制,在理论知识投入到实践应用时多数学生表现出难以适从.为此,有必要在教学模式、教学方法、教学内容等方面做出调整,以强化民商法教学...     

模拟法庭实践教学运行模式研究

目前模拟法庭实践教学存在学生表演化、参与积极性不高、指导教师任务繁重、模拟法庭教学脱离司法实务等问题.应当提高对模拟法庭实践教学意义的认识,实践教学的内容应与司法实务紧密结合,创建多元化的指导教师团队,更新授课和考核制度,提升学生参与度,多途径开展模拟法庭实践教学,提高模拟法庭实践教学效果.