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111.
舆论引导机制的严重滞后或缺失,是转型时期剧烈群体事件快速生成的关节点。充分认识舆论引导在化解群体事件中的重要作用,不断提升新形势下有效引导舆论服务和谐社会的能力,需要从机制上积极构建舆论引导的体制架构,在第一时间建构起化解社会矛盾、维护社会和谐发展的有效措施。 相似文献
112.
《金陵法律评论》2017,(6)
"公众理解科学"(简称PUS),是理解现代社会科学与公众关系的第一个重要范式。它以公众"知识的缺失"为前提预设,强调科学家填补"认知鸿沟"以提升公众科学素养的必要性,因而也被称之为"缺失模型"。但建立在缺失预设基础上的PUS,连同其先见命题"无知导致猜忌与落后"以及基本推论"科学家自上而下传递知识即可改变公众无知状态",在逻辑推理与实践应用中都遭到了否证。在面对缺失模型本身缺失困境时,诸多学者从内部和外部提出了各种修复策略:或者反转PUS,强调科学家自我反思理解公众的重要性;或者主张打破认知的不对称性,实现科学与公众的平等对话;或者提倡公众参与科技决策与项目研究,构筑新的"公民科学"的知识生产格局。应该说,这些反思、对话、参与策略模型与缺失模型之间既有断裂也有关联,因而可以把它们统一纳入到PUS中的"理解"范畴视域下加以把握"理解"与缺失、反思、对话、参与之间的复杂联系,并借由对诠释学"理解"观的转译衍伸以重新理解PUS的价值以及化解科学的公信力与合法化危机。 相似文献
114.
当前大学生诚信缺失的现象引起了社会的广泛关注,查找诚信缺失的内因和外因,加强大学生诚信意识显得日益重要。在建设和谐校园的背景下,诚信教育已经成为大学生思想政治教育的重要环节。本文认为,必须坚持科学发展观的指导,一手抓道德教育,诚信立人;一手抓制度管理,健全机制,务求使诚信教育落到实处。 相似文献
115.
116.
培育弘扬社会主义核心价值观的社会组织是营造富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等良好社会道德环境,解决民众信仰缺失和精神疲软,增强国家文化软实力的基层力量和活力源泉。培育弘扬社会主义核心价值观的社会组织也是实行社会管理创新,推进社会大德育体系制度创新、机制创新的重要组成部分。 相似文献
117.
118.
《学校党建与思想教育》2014,(24)
文化自信是一个不断培养、提高的过程。部分大学生文化自信的不足,与西方意识形态的渗透、大学生思想政治教育等有密切的关系。分析研究大学生文化自信心不足的原因,才能有针对性地制定对策,帮助大学生增强文化自信心。 相似文献
119.
120.
正P2P是當前火熱的互聯網金融最主要的一種表現形式,其本身又具有多種不同的業務形態,但幾乎每一種業務形態都涉及債權轉讓,有些P2P業務形態甚至完全圍繞債權轉讓展開,還有一些所謂的線下P2P企業也以債權轉讓作爲主要業務通道,卻深陷資金池的輿論漩渦。因此,有必要對中國當前法律體系中的債權轉讓制度作一個較全面的梳理,並結合當前P2P各種業務形態中債權轉讓的適用作分析探究,爲互聯網金融的進一步健康發展指明方向。 相似文献