国内要闻

<正>全国两会圆满闭幕3月13日和15日,中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第三次会议和第十二届全国人民代表大会第三次会议分别圆满完成各项议程,相继在人民大会堂闭幕。全国政协十二届三次会议通过了关于常务委员会工作报告的决议、政协第十二届全国委员会提案委员会关于提案审查情况的报告和政协十二届三次会议政治决议。十二届全国人大三次会议批准了政府工作报告、全国人大常委会工作报     

代表托起致富梦 人大倾注帮扶情——菏泽市人大开展“万户群众脱贫致富帮扶”活动纪实

"全市各级人大代表要带着感情走进困难群众,结穷亲交穷友,解民忧访民情,与群众手拉手、心连心,多策并举、多管齐下,帮他们之所困、扶他们之所需,从根本上让困难家庭实现脱贫致富。"菏泽市人大常委会党组书记、第一副主任杨永昌,在近期该市人大召开的"万户群众脱贫致富帮扶"活动年度表彰会议上表示。菏泽作为经济欠发达地区,扶贫开发的任务十分繁重。自2012年4月以来,菏泽市人大常委会全力助推扶贫     

北京市财政局 北京市科学技术委员会关于印发《首都科技创新券实施管理办法(试行)》的通知

<正>京财科文〔2014〕2515号各有关单位:为落实《北京市关于加快推进科研机构科技成果转化和产业化的若干意见(试行)》(京政办发〔2014〕35号),充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,进一步盘活首都优势科技资源,降低小微企业和创业团队科研创新投入成本,激发小微企业和创业团队的科技创新活力,北京市决定实施首都科技...     

珠三角地区海归青年创业创新的现状和主要问题

珠三角是我国海归创业的重要基地之一。调查发现,在珠三角地区,海归创业以青年为主体,并呈现出年轻化、常态化、多元化和团队化的新趋势;创新较集中体现在技术、商业模式、管理、产品和企业文化等领域。当前中国经济下行压力加大,珠三角产业转型升级的要求更加迫切,海归青年创业也面临一些新的问题,需要有关方面采取相应措施积极应对。     

建立容错免责“四位一体”工作机制 营造敢于担当干事创业的良好政治生态

在全省组织部长会议上,山东17市党委组织部和省委省直机关工委、省委高校工委、省国资委党委等单位从不同角度、不同侧面介绍了开展组织工作的经验做法,内容丰富,各有特色。现分期刊发交流发言材料,以供学习借鉴。     

激发全社会创业创新活力扎实推进振兴发展

辽宁省长陈求发在全省推进大众创业万众创新工作领导小组第一次会议上强调,各地区、各有关部门要迅速把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,按照省委、省政府要求,深化“放管服”改革,加快体制机制创新,激发全社会创业创新活力,扎实推进辽宁振兴发展。     

高校创新创业人才培养现状调查分析

高校推进创新创业人才培养是响应"大众创业、万众创新"、扩大创新创业型人才输出、顺应高等教育改革的客观要求。对武汉地区8所高校的1637名大学生进行问卷调查,调查结果反映出高校较重视创新创业人才培养,但培养模式陈旧;大学生对创新创业兴趣浓厚,但认识不足;校际间创新创业教育及实践形式各有侧重等现状。进一步分析校园创新创业文化氛围、人才培养环节、师资队伍和人才评价等方面存在的问题及原因,并针对存在的问题提出高校增强创新创业人才培养有效性的对策建议。     

习近平就业优先战略思想述论

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,精辟阐明了新时期我国就业改革发展的重大理论和实践问题,丰富发展了中国特色社会主义就业理论,为我们进行具有新的历史特点的伟大斗争提供了基本遵循。无论是减少贫困、提高收入,还是扩大内需、提速发展,充分的劳动就业产生的经济社会效益是实现科学发展、促进社会和谐的保证。经济发展新常态下,我们唯有坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,以创业带动就业,以发展促进就业,以政策保障就业,努力实现更充分、更高质量就业,才能使广大劳动者生活得更加体面、更有尊严。     

激发基层干部干事创业积极性

2021年12月,中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会,审议《关于2021年整治形式主义为基层减负工作情况的报告》,会议指出:"我们深化整治形式主义、官僚主义顽瘴痼疾,建立基层减负常态化机制,激发基层党员、干部干事创业的积极性。"党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从作风建设入手,鲜明树立激励广大基层干部担当作为的导向,大力推动形成为基层松绑减负的氛围,为充分发挥党的组织优势、激发基层干部的奋斗精神积累了宝贵经验、提供了重要启示。     

"沉浸式"项目驱动教学法在创新创业基础课程中的探索与实践

2014年9月夏季,在达沃斯论坛上,李克强总理提出"大众创业、万众创新",在此背景下,全国各地高职院校纷纷加快"双创"教育课程体系建设,不断提升"双创"教育课程改革.作者以创新创业基础课程为立足点,从课程教学理论和教学实践出发,以沉浸理论结合项目驱动教学法,对课程改革进行了探索,将创业理论融入学生实践环节,引导学生的学...