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121.
中共上海市委党校当代社会主义研究所 《上海党史与党建》2009,(1):24-26
为纪念《共产党宣言》发表160周年,2008年11月3-4日,中共上海市委党校、上海行政学院举办了“《共产党宣言》及马克思主义的当代意义”国际学术研讨会。来自中、美、德等七国60多位专家学者参加了研讨会。与会者围绕《共产党宣言》(以下简称《宣言》)的基本思想与中国特色社会主义、全球化视野中的《宣言》研究、关于“两个不可避免”思想的再认识、“人的全面自由发展”与“自由人的联合体”等主题展开了研讨。 相似文献
122.
面对"十一五"时期新的形势和任务,如何全面贯彻落实科学发展观,进一步提高各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力,巩固保持共产党员先进性教育活动的成果,探索建立保持共产党员先进性的 相似文献
123.
朱玲 《中共太原市委党校学报》2004,(3):34-34
中国共产党要始终走在时代前列,始终成为全国人民的主心骨,始终成为坚强的领导核心,关键是要保持党的先进性。而保持党的先进性,必须按照“三个代表”重要思想的要求加强党的建设,注意发挥创造力,增强凝聚力,提高战斗力。 相似文献
124.
杨琴 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(1):111-112
在美术教学过程中,培养学生的创新意识和创造能力,有利于激发学生在学习过程中的求知欲,有利于培养学生学习的好奇心、积极性、主动性,同时也能促进教师不断改进教学方式并提高教学能力。 相似文献
125.
大力发展县域经济是河北省委提出的“四大攻坚战”之一,也是石家庄市率先在全省全面建成小康社会的重要内容.当前,石家庄市县域经济整体发展水平良好,但仍然存在一些突出问题,面临着不进则退、慢进亦退的紧迫局面.推动县域经济加快发展,关键是要以改革为突破口,以创新为动力,以城乡一体化为增长点. 相似文献
126.
刘畅 《辽宁行政学院学报》2015,(5)
近年来,随着我国创新创业经济的发展导向,大学生创业越来越受到各界关注。而我国大学生创业成果与社会期待的明显差距,也引起了高校创业教育工作的反思。如何提高大学生的创业能力成为创业教育进一步发展的核心问题。根据创造力投资理论,个体创造力是由多种因素构成的,并且是可以通过教育来培养和提高的,将创造力的形成规律应用到创业能力培养中,使创业教育起到从根本上培养创业能力的作用,是研究创业教育及创业能力培养的一个新视角。 相似文献
127.
"德艺双馨"不应是电视工作者的最高标准,而应该是最基本的要求。"‘德艺双馨’不应是电视工作者的最高标准,而应该是最基本的要求。"崔永元这样说事,也这样做人。 相似文献
128.
129.
袁龙 《党员生活(武汉)》2006,(11):33-33
宜昌市学院街道无职人员中有党员2006人,街道党工委积极探索社区基层组织建设新模式,初步形成了“一个党员工作室加一个党员中心户活动、一个党员认岗活动、一个党员争星活动”的“1+3”工作法,增强了社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力,促进了社区的文明和谐。 相似文献
130.
吕向文 《辽宁省社会主义学院学报》2005,(4):61-62
本文对实施素质教育和培养学生的创造性思维的理念进行分析.提出教师在培养学生创造能力过程中应采取的一些做法,即树立前卫的教育理念,为人的非智力因素发展创造条件,改变自身的教学行为等。 相似文献