扎根海岛五十年 因海而名谱新篇——浙江海洋学院海洋特色办学纪实

始创于1958年的浙江海洋学院,是浙江省唯一的海洋类高等院校,50年的海岛扬帆义无返顾。学校近几年以“海洋”为基石、“渔”和“船”为两翼,探索出了一条符合高教发展规律、与区域经济社会发展紧密结合、海洋特色日趋鲜明的办学之路。学校提前一年实现万人大学目标,以良好的成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估,取得硕士学位授予权单位资格。     

探索党校办学新模式 推进干部教育新发展——在蒙自县委依托州委党校办学签约仪式上的讲话

同志们:今天是个好日子,空气清新、阳光明媚,我和州委常委、组织部罗志明部长,州政府普绍忠副州长怀着十分喜悦的心情参加蒙自县委依托州委党校办学签约和揭     

试论中外合作办学体制下马克思主义理论教学的困难与出路

中外合作办学院校马克思主义理论教学的困难的实质,在于我国教育事业的新发展与马克思主义理论教学工作内在缺陷之间的冲突。高度重视改善中外合作办学院校马克思主义理论课教学状况的意义,是战胜困难的思想前提;正确地观察、分析和把握问题的实质与关键,是有效解决困难的认识基础;全面、深入地进行马克思主义理论课教学改革,全力提高教学质量,是走出困境的基本途径。     

创办与完善第二专科教育探索新形势下公安院校办学新模式

在新的社会经济发展和治安形势变化的背景下,上海公安高等专科学校改变传统的办学模式,探索建立了与现代警务机制相匹配的,具有时代特征、上海特点、警察特色、职业教育特性的公安院校第二专科教育新模式,并被确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位,将为全国行政执法类高等职业院校的改革提供有益的借鉴。     

现代大学治理下高校落实办学自主权的问题、难点与对策

办学自主权是高校作为具有公法人地位的组织所应有的权利,是高校作为一个学术性组织的基本诉求。当前不合理的治理体系、低水平的治理能力和不完善的治理制度阻碍了高校办学自主权的落实。因此,转变观念、重构治理体系、提升治理能力和完善治理制度成为落实高校办学自主权的主要途径。     

实干兴校 办学为民——记襄汾县第一小学校

襄汾县第一小学创建于1956年,是山西省首批示范小学.学校现有学生近3000人,教职工170人,专任教师128人,其中特级教师4人,省学科带头人、骨干教师、教学能手41人次,市骨干教师、教学能手66人次.多年来,学校坚持标准化要求、程序化运作、规范化管理,以时间规范工作,以职业道德规范形象,以法律制度规范行为,形成了“勤工作、快节奏、重落实”的工作作风.在“尊重、信任、包容、牺牲”精神的引领下,学校实现了“品牌立校,特色强校”目标,打造了襄汾教育“一小品牌”.     

古县一中积极推进校园文化建设

山西省古县一中是一所现代化、园林式的全封闭管理学校。近年来,学校坚持“以德树人,以智启人,以文化人”管理理念和“育人为本,修德为先,优化个性。全面发展”的办学理念,坚持制度建设和机制创新,规范办学行为,认真落实教学常规,强化素质教育,深化课堂教学模式改革,着力推进校同文化建设,注重学生养成教育,扎实做好安全工作,办学成效显著。2013年高考达线209人,其中应届生达线113人,再创历史新高。     

关于公安高校教育质量建设的思考

教育质量是高校生存和发展的生命线,是评判高校办学水平的重要指标,它关系着高校的核心竞争力,同时也决定着高校在社会及行业领域的知名度、信誉度和满意度。党的十八大报告明确提出要努力办好人民满意的教育,其精神实质是要求高校＂加强内涵建设,     

政府及社会影响下的高职院校办学水平提升策略研究

随着社会经济的不断发展,我国的高校事业也得到了很好的发展,高职院校已经成为了现在我国高校事业当中一个非常重要的组成部分。但是随着高职院校的教育规模不断扩大,也使得高职院校在发展的过程当中将会遇到很多的问题,在高职院校的发展和改革过程当中,院校自身的办学水平是一个非常重要的问题。本文主要就是针对在政府以及社会的影响之下,提升高职院校办学水平的策略进行了分析。     

国务院办公厅转发中央编办质检总局关于整合检验检测认证机构实施意见的通知

<正>国办发[2014]8号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:中央编办、质检总局《关于整合检验检测认证机构的实施意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。2014年2月21日关于整合检验检测认证机构的实施意见