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71.
汪金友 《实践》2013,(6):56
烟台大学教授王全杰在给学生讲民主课的时候,有学生问他:"老师,你讲了这么多民主的好处,那我想问,民主有没有缺点?"王全杰稍作思考后回答:"当然有。第一,国家决策速度慢,争论多,很难特事特办。第二,公民自由度高(如有些国家的持枪权),社会安全度降低。第三,集中财力搞大型建设  相似文献   
72.
郑萍 《当代贵州》2013,(11):66-66
黎平会议后,中央红军挥师西进,1934年底,红军主力分别到达乌江南岸各渡口准备强渡。乌江是贵州的一道天然屏障,谷险河湍,国民党严密布阵,阻止红军渡江,加上追兵紧咬不放,红军可谓是腹背受敌。而在这时,党内关于红军战略方向的争论仍在继续。面对艰难处境,"左"倾主义领导者不前,企图不过乌江而执行原先与湘西红军会合的计划。鉴于政治局内部的意见分歧会直接影响到即将进行的强渡乌江战役,党中央政治局不得不于1934年12月31日深夜在瓮安猴场西北宋家湾宋小安住宅召开会议,  相似文献   
73.
一、科技创新与文化创新邓小平理论讲,科学技术是第一生产力,指的是做科技就是往生产力方向做,发现人类的生存空间和对地球以外的认知,技术是创造价值的手段,技术是第一生产力。科技创新从应用价值上看,更多是技术创新;从科学价值上看,是为了人类可持续发展。文化创新则是指推进文化的先进性建设和发展先进文化,可以理解成  相似文献   
74.
党的十八大提出实施"创新驱动"发展战略,强调要把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。省委十一届二次全会作出认真学习贯彻党的十八大精神为与全国同步全面建成小康社会而奋斗的决定,进一步明确贵州推动跨越发展的努力方向、目标任务和方法途径。推动贵州后发赶超、实现跨越,创新是关键。加强人才引进和自培探索智力集聚新机制人才是经济社会发展的第一资源。近年来,贵州在人才建设方面取得了较大成绩,但由于历史等方面的原因,贵州人才数量和质量仍不能适  相似文献   
75.
2020年,团江西省委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九届五中全会精神,牢牢把握正确政治方向、舆论导向、价值取向,围绕新冠肺炎疫情防控、防汛救灾、脱贫攻坚等重大主题,不断创新宣传形式、丰富内容供给,着力深化青少年思想政治引领工作的引领力、渗透力、影响力。  相似文献   
76.
近年来,青海省法律援助工作以维护困难群众合法权益为根本,注重落实政府责任,加大便民服务力度,强化监督管理、不断增强保障水平,法律援助提供能力显著增强,职能作用有效发挥,为保障公民基本权利,实现司法公正,维护社会稳定,促进经济发展和和谐社会建设发挥了重要作用。(一)落实政府责任,法律援助纳入党委政府民生工程。为有效落实法律援助政府责任,为法律援助工作提供良好政策保障,2007年青海省综治办印发  相似文献   
77.
<正>中学党组织建设是党的基层组织建设的重要组成部分,是党的教育事业健康发展的重要保障,关乎学校的正确办学方向和人才培养质量。强化党组织的政治核心作用,处理好党政关系。校长负责制确定了学校中校长行政工作的中心地位。党组织要充分尊重校长在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示对管理学校中所制订的各种制度、措施,以及使用管理人员上做出的  相似文献   
78.
任仲然 《支部生活》2013,(10):11-12
对照检查材料通篇都要用写真、写实的手法来写,不能涂脂抹粉,哗众取宠;更不能掺假兑水,向组织隐瞒说谎。要求本人说明的基本情况,务必实实在在,诚信无误。如有违反规定的行为,要敢于承担下来。绕来绕去,躲躲闪闪,大概还是个欲盖弥彰。朴实才有感染力,无华也是真实力。写对照检查材料要在内容上下功夫,过于重视咬文嚼字讲究修饰适得其反。最好是实打实、大实话、大白话,有啥说啥,直来直去。千万别自以为聪明,自以为高深。  相似文献   
79.
德育教育是博物馆教育和学校教育的结合点,共同担负着对广大青少年进行思想道德教育的重任,博物馆在培养高素质人才方面也发挥着越来越重要的作用。博物馆依托其丰富馆藏实物对学校教育进行补充,通过建立双向沟通机制、共同制订教学计划以及推行参与式学习模式参与到高校素质教育中来,实现馆校良性互动,推动高校素质教育发展。博物馆的大学生志愿者活动的开展,是参与式学习模式的有效实现途径,也是实现馆校良性互动的有效尝试。  相似文献   
80.
2006年,海西州委、州政府将西星村列入全州社会主义新农村新牧区建设示范试点村。井含全带领村民在半年的时间里,通过多次召开村民大会准确定位西星村产业发展方向,理清发展思路后,依托西星村毗邻县城的地域优势,在省农机站和州县有关农牧科技部门的指导帮助下,按照社会主义新农村建设的总体目标要求,结合本村实际制定了“西星村社会主义新农村建设暨经济发展规划”,通过政策项目资金扶持和村民自筹资金投资110万元,  相似文献   
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