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实施创新教育 ,培养创新人才 ,是新世纪对教育提出的新要求 ,也是当前课堂教学所探讨的重大问题。作文教学是培养学生创新能力的基础 ,也是全面实施创新教育不可缺少的一部分。在作文教学过程中 ,如何培养学生的求知能力、创新能力 ,是目前作文教学中需要探讨的课题。一、把握作文的着眼点和结合点1 把作文和育人结合起来 ,是提高学生作文水平的前提教书育人 ,作文更应育人 ;作文的过程就是育人的过程。要把作文和育人结合起来 ,寓育人于作文之中 ,指导学生善于捕捉生活中的闪光点 ,真实地反映客观事物 ,培养学生寻找真、善、美的良好品质。… 相似文献
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陈丽华 《辽宁行政学院学报》2003,5(5):42-43
长期以来 ,人们把按劳分配作为社会主义的一个标志 ,从而把其当作进行收入分配的唯一原则 ,改革开放以来 ,我国在坚持按劳分配为主的同时 ,积极探索生产要素按贡献参与分配等其他分配形式。十六大报告进一步指出 :“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 ,完善按劳分配为主体 ,多种分配方式并存的分配制度。”这是我国收入分配理论的创新 相似文献
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上海是中国工人阶级的摇篮,也是中国共产党的诞生地。改革开放以来,随着上海经济、社会环境的变化,工人阶级队伍也发生了深刻的变化。研究上海工人阶级队伍的变化及对党建工作带来的影响,探索巩固党的阶级基础的新思路,对于作为工人阶级先锋队的中国共产党来说,具有十分重要的意义。 相似文献
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中共中央以中发[2005]9号文件批转的《中共全国人大常委会党组关于进一步发挥全国人大代表作用,加强全国人大常委会制度建设的若干意见》,明确提出要进一步完善人民代表大会制度,把重点放在充分发挥代表作用和加强常委会制度建设上来。红桥区人大常委会紧紧抓住贯彻落实中央9号文件这条主线,把发挥好代表的主体作用作为常委会履行职能的重要基础,坚持从提高代表整体素质、拓宽代表知情知政渠道、健全代表工作制度入手,进一步深化和活跃代表工作,充分发挥代表的主体作用。 相似文献
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洪水灾害是当今世界上给人类带来损失最大的自然灾害之一。由于自然地理特点和社会经济条件所决定,我国洪涝灾害历来十分频繁。全国约有三分之二的地区存在着不同类型、不同程度的洪水灾害,其频率和严重程度在世界上是最为突出的。据文献记载和不完全统计,从公元前206年到1949年的两千年中,全国各地发生较大洪水灾害就有1092次之多,平均每两年一次。因此,为保证国民经济持续、快速、健康发展,对洪水进行有效的防范。并提供防洪安全保障,这已成为我们当前经济发展中非常突出的现实问题。为进一步做好防洪减灾工作,减灾救灾工作者肩负着十分艰巨的任务,他们必须对洪水发生的条件及其规律作科学分析研究,这种分析研究的一项重要的基础资料是历史上发生过的大洪水。在这个时候,《中国大洪水——灾害性洪水述要》一书就成了减灾救灾工作者的好帮手。 相似文献
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“班长工程”——第1期两新组织党支部书记培训班举办。为贯彻落实《关于组织实施浦东新区“班长工程”教育培训工作的意见》,着力于更新工作观念、强化角色意识、拓展业务能力、构建工作网络,围绕浦东综合配套改革试点,区委组织部和区委党校联合举办了“班长工程”——第1期两新组织党支部书记培训班。 相似文献
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他是香港著名琼籍企业家、香港理文造纸有限公司行政总裁兼总经理,被誉为“造纸大王”。他曾被评为“香港青年工业家”、“香港杰出青年”,并荣获香港特别行政区政府颁发的“铜紫荆星章”。功成业就之后的他,既热心于社会公益事业,又倾情于环境保护工作,还牵挂着故乡海南的经济 相似文献