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801.
人的全面发展与社会协调发展 总被引:3,自引:0,他引:3
郭宇光 《中国特色社会主义研究》2005,(2):53-56
发展,是人类社会的永恒法则,也是当今世界的一大主题。人的全面发展与社会协调发展是一个理论问题,更是一个实践问题。抓住人的全面发展与社会协调发展这一发展问题的核心和实质,深入研究马克思主义发展理论,对于我们坚持以科学的发展观为指导,构建社会主义和谐社会具有重要意义。 相似文献
802.
构建社会主义和谐社会,把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。中央对这项工作高度重视,胡锦涛总书记等中央领导同志先后就这个问题作了一系列重要指示。自治区党委举办这期全区县(市、区)委书记“提高执政能力与构建和谐社会”专题研讨班,主要目的是认真学习贯彻中央精神,进一步深化对构建社会主义和谐社会重大意义的认识,并结合广西实际,明确我区构建和谐社会的主要任务,推动和谐广西建设进程。 相似文献
803.
许多老专家被调离了领导人住院治疗的三楼西/她伤得很重,躺了好久,腰也从此落下了病根1966年初夏,文革”开始了。王遹当时已经在北京医院的三楼西,即最高领导人的病房当住院大夫。但她还是经常被派做一些保健大夫的工作。在那一阶段,形势瞬息万变,一个又一个原先她曾照顾过的首长,一夜之间就由革命领导变为革命对象。1967年1月4日,陶铸和周恩来等接见文艺界来京群众。陶铸讲话时,王遹还被安排上台给陶铸做速记,帮他整理讲话稿。可第二天,就听说陶铸已经被江青点名打倒了。后来,北京医院下属的香山疗养院出问题了,王遹又被派去当工作组,解决… 相似文献
804.
王淑云 《学校党建与思想教育》2005,(12):57-58
《基础教育课程改革指导纲要》明确要求:既要加强学生的基础能力,又要提高学生的创新精神和创新能力。提倡重视创新意识和实践能力的培养,这是教育教学的一个重要目标和一条基本原则。而创新教育目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气,不怕挫折的创新意志,并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想像力以及创造性的动手实践能力。那么,如何在语文教学中实施创新教育呢?作为一线教师,笔者在新课改的具体教学实践中作了一些思考和探讨: 相似文献
806.
覃克利 《广西警官高等专科学校学报》2005,18(4):77-80
先进性是中国共产党生命价值的关键所在,是它永葆青春活力的源泉和生存发展的依据,中国共产党把保持先进性作为立党之本。看成是党的灵魂和力量,并一贯地作为自己的行为准则和追求目标。不断进行理论创新,以正确理论引领和推动时代发展进步,是保持党的先进性的思想前提和理论武器。中国共产党的先进性首先体现在指导思想上,它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南,同时以生产力的科学发展观作为检验先进性的唯一标准。党的先进性的传承与创新,主要体现在党的思想、理论、组织、作风、制度、能力等诸多方面,中国共产党的执政能力强弱,关系到党的执政地位和国家的安危,因此必须从党纲、工作制度上解决这一历史课题。 相似文献
807.
808.
809.
基层组织是党全部工作和战斗力的基础,提高党的执政能力要不断加强基层组织的执政能力建设。官渡区区划调整后辖11个乡镇街道党委(党工委),有92个村居民委员会党总支(支部),党员11000多人。作为昆明主城中心区的重要组成部分,面对城市化进程的持续加快,要以加强基层组织执政能力建设为切入点,使基层组织成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者,加快推进现代新昆明建设。 相似文献
810.
<资本主义的起源>是一本关于资本主义起源的历史研究著作,也是一本针对现实资本主义的批判性著作.在该书中艾伦·伍德讨论了商业化解说模式的关键点和对这种模式的几个有代表性的不同观点,并对资本主义的起源提出了自己的看法. 相似文献