基于建构主义的办公自动化理论实践一体化教学设计

建构主义的教学理论强调以学生为主体,由学生主动构建自己的知识体系,与当今培养学生学习能力和发展能力的主题相适应。办公自动化课程是目前高职高专大多数管理类专业开设的一门实用性很强的课程,基于建构主义下的课程设计包含了教学情境的设计、教学活动中协作与交流的设计和知识构建的设计,其目的就是要促进学生构建相应的职业能力和能力,并养成良好的职业素质。     

姚志彬:医疗改革亟需“顶层设计”

姚志彬第十、十一届全国政协常委,九三学社中央常委、广东省主委,广东省政协副主席,广东省卫生厅厅长,中山大学教授、博导。《同舟共进》:2009年新一轮医改拉开帷幕,至今已达3年。启动新一轮医改前,对前一轮改革的评估是否充分?盘点这3年的工作,取得的最突出成绩是什么?当前最难啃的"骨头"又是什么?姚志彬:任何工作进行一段时间后,都需要有一个阶段性的回顾。充分评估前一轮医改所取得的成绩和问题,是深入开展下一轮医改的前提。这几年来,我们的医改工作应该说取     

论诉讼欺诈行为的刑法规制

诉讼欺诈由来已久,但最近以来,呈愈演愈烈之势。诉讼欺诈行为性质认定及如何规制,目前我国立法上尚属空白,理论界亦争论不止。诉讼欺诈行为具备刑法意义上行为的有体性、有意性和有害性特征,侵害公私财产所有权,严重干扰正常司法审判活动,应当纳入刑法规制,根本出路在于在刑法中增设诉讼欺诈罪。     

研讨式教学在《中国近现代史纲要》教学中的运用

研讨式教学作为一种先进的教学方法运用到《中国近现代史纲要》教学之中,有助于提升课程教学效果和育人实效。《中国近现代史纲要》实施研讨式教学的具体步骤包括布置研讨题目、学生课后准备、教师引导授课、课堂小组讨论、学生课堂发言、组织课堂测评、教师答疑解惑、教师总结点评等八个环节。为很好落实研讨式教学,教师需贯彻先进教学理念、精心设计教学各个环节、改进课程考核方式,还需要灵活运用多种教学方式。     

靳国起缘何荣获“县长特别奖”

在2015年吴桥县经济社会发展总结表彰大会上,被授予“县长特别奖”的吴桥建设投资有限公司成为关注的焦点。一个运行仅三年的国有企业能够获此殊荣是一个先例。获奖评语这样写道:“全年争取政策性资金5045万元,为全县经济社会发展作出了突出贡献;实施了一系列城建项目,为打造绿     

我国轻微刑事案件速裁程序的体系化构建——以效率为价值导向的思考

轻微刑事案件速裁程序是刑事司法改革的重要举措,相较于以公正为价值导向的普通程序、简易程序,速裁程序以效率为最主要的价值导向,具备程序更加简化、期限进一步缩短的特点。速裁程序在极大提高诉讼效率的同时,仍存在着适用范围过于狭窄、程序阶段性衔接不足、侵犯被告人基本诉讼权利等缺陷。对此,应当坚持以效率为速裁程序制度设计的价值导向,总结我国速裁程序试点工作经验,借鉴域外成熟经验,构建贯穿侦查、起诉、审判等刑事诉讼各个阶段的制度体系。     

碳税立法的设计探讨——从税基税率基本机理到相关影响与遵循事宜

碳税税制具有抑制碳排放、获得税收、操作简便等优势,也有减排效果不确定、接受度差、合作难度大等劣势。碳税立法必须合理设计税基税率,税基要充分权衡碳税成本和各种税基大小关系,并在碳排放税和碳消费税之间进行理性选择;税率要尽量使其等于碳排放的边际损害成本,并能够动态调整。碳税会对产业竞争和分配正义产生负面影响,需要采取诸如边境税调整、税收减免返还等措施缓解。立法设计还应当遵循诸如明确碳税功能定位、保持税收中性、循序渐进等相关事宜。     

开国前夕人民共和国建国方案的形成和确立

中国共产党诞生之后，就开始了重建国家的探索。在“新民主主义共和国”目标提出之前，先后在特定背景下提出并实践过“真正民主共和国”“中华苏维埃共和国”“苏维埃人民共和国”与“民主共和国”等目标。以毛泽东的《新民主主义论》为标志，中国共产党关于“新民主主义共和国”的政治设计在20世纪40年代初即已成型并公布于众，只是由于国民党当局在抗战胜利后不久发动了内战，中共的政治设计未能在全同实践。     

赫斯特塔楼（Hearst Tower）

赫斯特塔楼令人称奇之处在于，它由两部分构成，底层是1928年建成的6层高的原楼，上层是新增的46层新楼。菱形框架比较统框架节约20％的钢材量，     

袁清秀

袁清秀，设计师，2008年毕业于东北师范大学美术学院设计艺术学专业，专业研究方向为符号学理论在平面设计中的应用．现任教于东北师范大学人文学院设计学院．主要教授平面设计相关课程。