绩效评价指标设计的价值理性与工具理性探析--基于中英公共文化服务评价的比较

随着上世纪70年代末“新公共管理运动”的兴起,英国作为行政改革的先行者在实践中积累了丰富的政府绩效管理与评价的经验,先后经历了从以最佳价值绩效指标为基础的“综合绩效评价”到后期以国家指标体系为基础的“综合区域评价”的模式变迁,而其地方政府公共文化服务作为其评价的重要板块也在此框架下经历了不断的完善与重塑。我国自改革开放以来也在政府绩效管理改革中借鉴和吸收了不少国外先进经验,但根植于不同的行政文化与传统,此种学习与移植中的观念曲解、制度异构和行为偏移也使得我国的公共文化服务评价探索呈现出迥异于英国的本土特征。相较于英国实践对于评价的工具理性和价值理性的平衡兼顾,我国评价探索的政府本位、目标导向和供给（过程）偏好则使得评价应然的平衡走向了对于工具理性的过度倚重,应需以价值理性实现再平衡,真正使得公共文化服务评价发挥应有的“工具-价值”双导效应。     

新中国成立初期与当前高校招生制度的比较

高校招生制度的确立经历了单独招生、联合招生、统一招生三个阶段。新中国成立初期与当前高校招生制度具有相同点:符合经济社会发展需要、中央统一领导与地方组织实施相结合、注重教育资源分配公正性。二者又相互区别:时代背景迥异、招生计划分配方式不同、考试科目与内容差异明显。比较两个时期高校招生制度,对当前的考试招生改革具有以下启示:加强国家层面的顶层设计、改进高校招生计划分配方式、完善和规范高校自主招生、探索多元评价与录取机制。     

本刊第1期读者评刊结果

第八批10项新职业（2007年1月发布） 会展设计师：运用现代设计理念，从事大、中 、小型会展、节事活动的空间环境的展示设计、施工，并提供具有创造性和艺术感染力的视觉化表现服务的人员。     

威海市举行敬老院院长培训和资格认定

江西省把福利院、敬老院、光荣院“三院”建设列入“民心工程”,建立省、市、县“三院”建设协调组织,按照统一规划、统一建设、统一验收和补助标准的原则,制定了“三院”住房设计与室内设施配套指导性标准，并按照老年人建筑规范进行设计。同时，新建和改建项目要达到有一片绿地、一个果园、一块菜地、一口鱼塘、一栏肉猪、一笼鸡鸭、一个活动室、一支服务队等“八个一”的要求。     

一位哈佛博士的恋土情结－－“土人”俞孔坚的景观设计理念

俞孔坚是浙江金华人,1963年出生,1995年获美国哈佛大学设计学博士学位,主攻景观规划与城市设计,1997年回国任北京大学教授,创建北京大学景观规划设计中心和北京土人景观规划设计研究所,兼任国内多所大学教授。他1993—1995年任哈佛大学Teaching Fellow GISSepcialist,1995—1997年任职     

交通宣传语设计的社会语言学思考

交通宣传语是公安交通管理部门为配合交通安全、交通管理工作而制作的宣传警示句、标语和口号。社会语言学强调，语言具有反映社会生活的特性，把语言现象和其他社会现象和社会意识联系起来，才能更好地发挥语言的功能。因此，交通宣传语必须紧密联系当代社会生活，切合时代的思想潮流，随着社会的发展而变化。才能充分发挥它的宣传和教育作用。     

《立秋》：是什么让我们感动

山西话剧团带着他们倾力打造的《立秋》,进京献艺,为他们的“山西文化周”拉开帷幕。在北大百年讲堂里,这个名不见经传的剧团让来自清华、北大的学子们以及其他领域的观众们重温了一次久违了的感动。虽然我自以为已经刀枪不入了,也没有像周围的观众朋友们那样不停地抽鼻子抹眼泪,但胸中不断涌起的感动还是让我眼睛也涨起潮来。我一朋友看完整个剧目后,用“完美”两个字来形容。它的舞台设计,把极富中国文化韵味的山西大院造型与剧中要表现的历史厚重感融为一体,而且前后布景之间用门窗做巧妙的隔离,不仅强化了纵深感和层次感,也更利于人物的…     

人性：西方法治思想之源及评析

西方法治的创设基点是:人性本恶,法治也就因人性恶而产生;性恶论是西方法治主义的根基,是西方法治思想的逻辑起点,同时也是分权制衡制度设计的基石。西方法律制度的构建是在人性恶的基本假设中推导而出的;西方法治发展和制度文明从此展开。     

汉字趣谈

“家”(jia)字由两部分组成,上边一个“宀”,下边一个“豕”。“宀”是“深屋”的意思。“豕”(shi)指的是猪。从“家”字的结构可以看出这是由豢养驯化家畜而发明的一个汉字。“家”字表示人豢养野生禽兽,使之变为家畜家禽的一段历史。家的初文是这样:     

普通高校女生健美操选修课增设艺术体操形体练习的研究

本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法,以普通高校60名女大学生为研究对象,对健美操选修课增设艺术体操形体练习的教学效果进行实验研究,结果表明:它的开展有利于普通高校体育教学课的改革与发展,符合当今大学生的生理及心理特点,对培养学生的良好气质、良好体形以及综合素质有积极影响,对学生树立终身体育锻炼的观念有积极的促进作用。