论科研对教学的促进作用

教学、科研并重是高校发展的必然要求,科研对教学的促进作用体现在:提高教学质量和大学教师的学术水平,促进教学能力的提高和学科建设的发展,让学生掌握学习内容、提高学习能力和培养高素质的人才,促进学校教育教学资源的整体优化四个方面。     

科技动态

▲辽宁警专2007年度科研基金项目评审工作结束为进一步开展2007年度校内科学研究工作,根据《辽宁警官高等专科学校科研基金管理办法》的规定及2007年度工作重点,科研处组织进行了2007年度校科研基金项目的申报、评审工作。全校共申报科研课题28项,科研处组织有关专家进行了匿名     

尊重人才 服务人才——谈做好科研人员思想政治工作

坚持以人为本,既是时代发展和我国社会发展的迫切需要,又是全面建设小康社会、构建和谐社会实践的客观要求。科研院所的主体是广大科研工作者,加强科研队伍思想政治工作,其出发点和归宿点,就要放在教育引导广大科研工作者的思想行为,全面提高他们的素质,激励他们在科研工作实践     

生物化学实验教学与实际科研相结合的探讨

生物化学是一门实验科学。生物化学实验教学是生物化学教学中的重要一环。传统的实验教学中所设计的实验相互间的关联性不大,教学效果不是很理想。将科研中所要进行的系列研究设计成系列生物化学实验,可以使学生加深对实验的理解,更好地明白生物化学理论内涵。同时更好培养学生研究性和创造性学习能力及科研能力。对将来的实际工作或研究生学习有更好的衔接。     

试论地方党校教学科研工作的定位和重心

党校教学科研的定位是由其性质和任务的特殊性决定的。党校教学内容由思想政治动员、知识能力补充、党性锻炼修养三方面组成,而党校科研则要从与宣传部门、一般公共研究机构、党政部门内设研究机构的区别和联系中定位。党校教学科研的重心应放在对党的地方执政能力的战略性反思上,放在跟踪和论证党委重大战略决策上。     

以科学发展观指导高校科研管理工作

本文针对在高校科研管理工作中如何坚持科学发展观的课题 ,提出了当前高校的科研管理工作必须以科学发展观为指导 ,坚持全面发展、以人为本和协调发展的新观点 ,并结合工作实践和知识经济时代的新特点 ,对高校科研管理工作存在的问题、解决问题的途径和对策等方面进行了较为系统的理论探讨 ,具有一定的现实意义。     

中国博士后工作建设:特色、意义及发展中的制度创新

我国博士后制度在人才体系建设、高层次人才培养和使用方面发挥了很大的作用,博士后群体成为我国社会主义市场经济建设的重要的人才资源。通过观念创新、管理创新,有利的环境与政策支持,完善“培养和使用相结合,在使用中培养,在培养和使用中发现更高级人才”的博士后制度,培养和选拔了一大批高水平的博士后人才,造就了跨世纪的学术和技术带头人。     

增加银行信贷资金 支持经济发展

大九湖湿地是我省目前唯一保存较完好的亚高山泥炭沼泽湿地，具有极其重要的保护和科研价值，对现存的湿地类型，应加强保护。根据大九湖湿地现状，首先要采取工程措施回填排水沟，提高地下水位，恢复被破坏的水文条件，维系泥炭沼泽的存在；要从流域的角度，保护好森林植被，搞好水源涵养与水土保持工作。其次，目前区政府已将大九湖湿地作为区级保护小区，大九湖国家湿地公园已得到批复，     

与红树林的一世之缘——访中国工程院院士、厦门大学生命科学院生态研究所所长林鹏教授

林鹏，1931年出生于福建晋江。1955年毕业于厦门大学生物系，留校先后任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师至今。1989年5月加入中国民主促进会。历任福建省科学技术协会第二、三、四届委员，国家教育委员会高校理科环境教学指导委员会首届委员、第二届副主任兼生态学教学指导，国家级自然保护区评委会委员，厦门大学环境科学研究所副所长、生物系副主任。2001年当选为中国工程院院士。现任中国生态学学会理事、常务理事、理事长。国际红树林生态系统学会(ISME)第一、二届理事。厦门大学生命科学院生态研究所所长。     

高等教育教学过程初探

教学过程是教学理论的核心,是高等教育教学改革的基础.本文对高等教育教学过程进行了初步的探讨,指出了高等教育教学过程的构成要素和特点,突出了高等教育教学过程专才教育与通才教育相结合、教学与科研相结合的特点.