目标是培养世界公民——美国威尔斯利女子学院校长戴安娜·瓦尔什博士坊谈

美国波土顿西郊的威尔斯利镇，有座著名大学——威尔斯利女子学院（WELLESLEYCOLLEGE），它不在剑桥校区，而与哈佛大学、麻省理工学院呈三角形而立。威尔斯利女子学院（原名为威尔斯利女子大学）创建于1875年，培养了许多杰出的人才，前美国国务卿奥尔布莱特、前美国第一夫人希拉里·克林顿，便是这个学校的学生。     

情系红土地——记江西省肿瘤医院院长高国兰

1997年7月,中组部、团中央从全国选拔出23名博士组成“博士服务团”,分别被派往江西、四川和重庆市挂职锻炼一年。高国兰是23位博士中惟一的女性,被派往江西工作,挂职江西省肿瘤医院副院长。来到江西之前,高国兰同时还收到一份来自美国癌症研究中心的通知书,由对方出资,邀请她前往深造。美国休斯顿M.D癌症研究中心是目前世界上最具权威的癌症研究机构,能去那里深造,是她梦寐以求的愿望。但是,作为一名一直在高校工作的青年知识分子,缺乏基层工作经验,迫切需要得到基层工作的锤炼,而作为一名共产党员,更应时刻听从党的召唤。于是,她毅然选择…     

聚首北京 共图发展——李康厅长与王通讯教授、王二平博士、刘远我博士、谷向东博士等著名人才学专家在京会晤

《人事天地》杂志在打造“中国人事人才核心期刊”、“中国唯一人事考试导刊”的品牌过程中，拥有一批国内一流的人事人才学专家、学者作为自己事业发展的强劲支撑。     

71岁老翁创造财富传奇

真是老骥伏枥志在千里，长沙老翁方汉文71岁创办电池王国!方汉文。长沙湘星实业有限公司董事长、党支部书记。近日，他在望城县建立起的锂离子动力电池生产基地——湖南海星高科动力电池有限公司。开始向批量生产大容量车用锂电池进军。不久前，经美国国家大学（Nation University）招生录取委员会批准。71岁的方汉文被录取到该校工商管理专业博士（DBA）研究生学位学历班学习，成为湖南企业界目前年龄最大的博士研究生。     

姚晓明：亲手捐出母亲角膜的眼科博士

深圳眼科医院姚晓明博士创建了我国大陆首个狮子会眼库——深圳狮子会眼库;由他掀起的一场器官捐献运动帮助了一大批贫困的盲人重见光明;他还亲手将母亲捐献的角膜移植给8位角膜病患者,成为央视2005年“感动中国”年度人物20名候选人之一;如今,49岁的他正联合人大代表为推动深圳市的《捐献器官驾驶执照法》和《脑死亡法》立法。     

女博士围城失守荒唐报复

007年2月11日,河南安阳警方接到报案:香港商人丁冬生应邀到飞鹰大酒店相赴玫瑰之约,被一位气质华贵的美少妇以色相为诱饵,骗到宾馆发生关系后用药物麻醉,将受害人携带的5万元港币和手提电脑等贵重物品席卷一空,逃之夭夭.这是安阳市警方近两个月来,接到的第13起类似报案,引起了警方的高度重视,立即成立专案小组全力侦破.……     

全民读“博”之忧

这个世界上 ,大概除了吃饭拉屎穿衣睡觉外 ,什么事情只要一和“全民”结合起来 ,就不大妙 ,譬如全民皆兵、全民经商、全民炒股、全民写作、全民学外语等等 ,最容易出现的结果就是一哄而起 ,虚张声势 ,滥竽充数 ,鱼龙混杂 ,最后劳民伤财 ,一塌糊涂。而时下正热闹的全民读“博” ,恐怕也在劫难逃。当然 ,说“全民读博”无非是夸张之词 ,就是上世纪疯狂之极的大跃进年代 ,喊得最响的全民大炼钢铁 ,也不过有几千万人的规模 ,至于全民写诗 ,“一村出一个郭沫若” ,也是“艺术夸张”罢了。今天的所谓全民读“博” ,当然也是如此 ,把全国的各类在读…     

博士生不满津贴被扣除 持刀控制导师

不满岗位津贴被扣除,要求更换导师未获准,同时,要购买实验器材也被驳回,某科学院研究所博士研究生李某持刀将其导师及另外两名相关人员控制在办公室内不许进出,民警趁其要求研究所长进屋时将其抓获。海淀检察院指控李某犯非法拘禁罪,向法院提起公诉。海淀法院以寻衅滋事罪判处李某有期徒刑9个月,李某不服提出上诉,被法院终审驳回。     

在下沉中突围：“引才大战”中青年博士反向择业的空间意涵——以W市“紫云英”引才活动为例

当前全国多地正在兴起“引才大战”,相较于大城市人才集聚带来的内卷化,许多青年博士开始选择下沉中小城市“反向择业”。通过对W市“紫云英”引才活动的深入考察,基于“空间图景-空间行动-生活空间”的理论分析框架发现,由于中小城市区位条件改善与就业环境的营造、青年博士对职业发展与自身能力的权衡、将社会不确定性风险转化为对未来的确定性预期等因素,共同构成其反向择业的空间动力机制。综合来看,青年博士反向择业并非受“躺平”心态的消极影响,而是一种“在下沉中突围”的理性选择,能够促进区域间高学历人才协调发展的空间布局、优化博士生培养与教育路径的空间分流、凸显青年博士探寻自主成长空间的先锋姿态。     

论博士研究生创新能力的培养

当前,我国博士研究生教育在数量上已经达到相当可观的规模,但在创新能力培养方面与发达国家的差距明显。本文通过分析影响我国当前博士研究生创新能力培养的因素,提出促进博士生创新能力的相应对策,以确保高层次人才培养的高质量。