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941.
本文立足于整个魏晋时期出现的文艺批评、文艺理论专著,从宏观的角度把握比较批评方法在魏晋文艺批评论著中的实际运用———影响研究和平行研究,得出比较批评在魏晋就已经得到兴盛的结论;接着从魏晋时期的时代、社会、文化氛围以及批评主体、接受者等方面探寻比较批评方法在魏晋得到兴盛的主要原因。 相似文献
942.
从今年2月中下旬开始,94587部队党委持续将“‘双百’人物中的共产党员”作为开展主题教育的生动教材,激发党员的先锋意识,使他们永葆共产党人的政治本色,在本职岗位践行当代革命军人核心价值观。 相似文献
943.
吕兴跃 《安徽警官职业学院学报》2013,(5):22-24
依法治国是我国的基本治国方略和为之奋斗的目标。要实现依法治国,必须加强公民宪法意识培养,发展社会主义和谐社会;健全宪法机制,制约行政权力;用宪法理顺党政关系;建立宪法诉讼制度;进一步健全我国宪法监督的程序,树立宪法权威。 相似文献
944.
山西省襄垣县审计局紧密结合“创先争优”活动,采取有效措施,推动党建工作焕发生机。同时,结合审计工作实际,提高审计质量再创新高。推动审计工作加快转型、健康发展。该局提出要强化打造审计精品意识,提高审计服务质量,树立审计服务寓于审计监督的理念,从宏观层面出发,站在寰垣经济建设高度提出有质量的审计建议,在“创造争优”大局中发挥审计职能作用。该局成立审计转型课题组, 相似文献
945.
法治是法律的统治,法律在国家中具有至高地位,人人应当遵守法律,一切组织必须依法活动。在一个国家内如果有组织或个人超越或凌驾于法律之上,则这个国家实行的是人治而不是法治。法治的思想同国家和法律一样源远流长,但直至人类进入近代资本主义社会才出现了法治国家。法治并非法制,法制只是法治的必要条件,有法制不一定有法治。法治的核心是国家权力必须在法律范围内活动。现代社会的人民把自己的意志上升为国家意志并用法律的形式表 相似文献
946.
近年来,随着新课程改革的全面推进,问题意识越来越受到众多学者的重视,但从研究的角度来看,更多的成果是围绕着如何培养学生的问题意识展开的。实际上,课堂教学是师生双方互相合作的一项活动,仅仅有学生的问题意识是远远不够的,还需要培养教师的问题意识,只有教师问题设 相似文献
947.
弘扬八一精神 增强党的意识 总被引:1,自引:0,他引:1
八一精神是我们党在大革命失败后,奋起抗争,打响对国民党反动派的第一枪的历史进程中所凝聚的一种共产主义革命精神,在中国革命史上有着特殊的地位,也具有极其重要的时代价值。八一精神中所蕴含的丰富的精神内涵,如坚定的理想信念、强烈的使命意识、牢固的群众观点等对于当前增强广大党员党的意识具有重要的引领和推动作用。 相似文献
948.
949.
950.
正2014年4月1日山西省党史办公室主任会议在太原召开。省委常委、秘书长聂春玉出席会议并作重要讲话。会议传达了中央领导同志关于党史工作的重要指示和全国党史研究室主任会议精神,总结了去年的全省党史工作,安排部署今年的任务。各市党史部门负责人及省委党史办全体干部职工参加了会议。聂春玉指出.全省各级党史部门要强化政治意识,深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神,坚持正确的政治方向,找准工作切入点,运用马克思主义的世界观和方法论,不断提升党史工作的广度和深度。要强化责 相似文献