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111.
《湖北行政学院学报》2013,(4):F0002-F0002
石云霞(1942-),男,河南太康人,中共党员,武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师,首届国家级教学名师(2003)。中国历史唯物主义学会常务理事,湖北省高校马克思主义理论教育研究会学术顾问。国家级教学团队《武汉大学思想政治理论课程系列课程》(2008)、国家级精品课程《马克思主义哲学原理》(2004)、《马克思主义基本原理概论》(2010)带头人;国家级精品资源共享.课程《马克思主义基本原理概论》(2013)带头人;中央"马工程"《马克思主义基本原理概论》编写组主要成员。 相似文献
112.
江泽民同志在“七一”讲话中对“三个代表”作了全面而深刻的阐述。“三个代表”是江泽民同志运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理对当今国际国内形势进行综合考察所得出的科学结论,其中蕴含着丰富的唯物辩证法思想,贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。研究、探讨“三个代表”的哲学基础,对于深刻、准确地掌握“三个代表”的本质内涵,自觉、坚定地实践“三个代表”具有重要的意义。 相似文献
113.
一、以人为本是科学发展观的本质和核心
第一,以人为本是马克思主义的一项基本原则。马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时,指明了人民群众创造历史的客观规律,强调人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量;人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素,创造了社会的物质财富和精神财富。第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上。成为指导无产阶级改造客观世界和主观世界的一项重要思想原则。科学发展观把以人为本作为理论内核,坚持了马克思主义关于人民群众是历史主体的唯物史观, 相似文献
114.
马克思恩格斯在《共产党宣言》中阐述了两个必然的思想,"两个必然"是共产主义学说的最重要原理,具有深刻现实意义,有必要重新探讨《宣言》对"两个必然"理论的论证。《宣言》主要从两个角度展开,从唯物史观的角度揭示了资产者锻造了置自身于死地的武器;从阶级斗争的角度阐明了运用这种武器的人,即无产者,从而得出"两个必然"的结论。 相似文献
115.
116.
《共产党宣言》中"两个必然"思想是以历史唯物主义为理论分析基点,运用生产力和生产关系的辨证关系中生产关系要适应生产力发展的原理,同时采取矛盾分析方法阐述处于资本主义制度这一矛盾统一体中两大对立阶级——资产阶级和无产阶级的斗争过程,从而得出资产阶级灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免."两个必然"思想是在资本主义基本矛盾基础上得出的人类历史发展规律。重温此思想,有利于树立马克思的历史唯物主义的世界观,坚持辨证的认识原则和方法,从而更正确看待当今社会主义和资本主义的发展和新变化。 相似文献
117.
彭李 《广东省社会主义学院学报》2008,(1):47-50
本文通过追溯人类社会生产和社会实践的历程,论述了和谐社会是社会主义的基本特征.运用历史唯物主义的基本原理和辩证唯物主义的基本规律认识和把握构建社会主义和谐社会的基本途径和方法。 相似文献
118.
总结建国60年的历史经验可以看到,解放思想,坚持实践导向,批判主观主义,是历史唯物主义发展的思想前提;解放思想,从中国的实际出发,坚持社会基本矛盾的正确分析,是推动历史唯物主义发展的方法论;解放思想,坚持以人为本,明确改革开放与历史唯物主义发展的历史主体。 相似文献
119.
王金福 《南京政治学院学报》2010,26(5)
马克思关于实现人的自由全面发展的理论,正受到越来越多的重视,但也受到越来越多的曲解."人的自由全面发展"中的"自由",既非认识论意义上的自由,亦非政治学意义上的自由,而是"生存论"意义上的自由,即人的一种生存状态."自由发展"与"全面发展"是同等的概念.正确理解马克思关于实现人的自由全面发展的理论,还必须区分马克思前后两种关于人的自由全面发展的理论:人本主义的理论和历史唯物主义的理论.在历史唯物主义的视野中,不能简单地把我们今天活动的目的说成就是实现人的自由全面发展,否则就会掩盖现实生活矛盾,或者否定市场经济的历史进步意义. 相似文献
120.
林建公 《中共天津市委党校学报》2005,2(4):33-37
历史唯物主义是关于人类社会历史发展一般规律的科学。150年来,历史唯物主义经受了巨大挑战,我们没有理由不坚持历史唯物主义原理的真理性与价值性。“马克思主义中国化”是毛泽东提出的,建国后涉及的领域和问题无论在深度和广度上都比民主革命时期有了新的发展,形成了一系列历史唯物主义中国化的基本理论。历史唯物主义中国化与政治选择的有机结合决定了我国的命运,坚持历史唯物主义的关键是从实际出发、要实事求是,手段是理论联系实际、破除迷信、反对教条主义,把历史唯物主义理论创新推向新阶段。 相似文献