身势语在大学英语教学中的作用

身势语是人类交际活动的重要手段，在特殊情况下比有声语言和书面语言更富表现力，在跨文化交际中应用越来越广泛。对身势语的特征、功能两方面分析发现，身势语对大学英语教学的作用不可低估。     

省委召开全省领导干部电视电话会议强卫作重要讲话

10月27日晚，省委召开全省领导干部电视电话会议，通报当前维护社会稳定工作有关情况，分析研判当前形势，就进一步贯彻落实中央精神，统一广大党员干部的思想认识，全面准确宣传贯彻好全省教育大会精神，全面准确理解和把握加强和改革“双语”教育的精神实质和要求部署，全力维护民族团结和睦、经济加快发展、社会和谐稳定的大好局面作出安排部署。     

从学习者因素的角度探讨英语课堂交际法的运用

以培养学生的语言运用能力为主要目标的交际教学法是对只重视语言知识获得的传统教学法的改革。本文试从深受传统的文化理念和教学方式影响的中国学生的角度出发,探讨了如何在中国有效地实施交际教学法。     

合同法双语教学若干问题探讨

合同法的国际性是在该课程开展双语教学的基础。合同法双语教学是法学专业双语教学体系的有机组成部分，是培养法科学生专业外语能力的重要环节。在合同法双语教学中，应注重课程体系安排问题，学习者应具有民法学和法律英语、专业文献选读等课程的基础知识。课堂教学可采用混合型教学模式。还应重视教材和多媒体课件建设并更新考核方法。     

跨文化交际在高校英语教学中的运用

本文在分析高校英语教学的实施现状及存在问题的基础上，指出了在高校英语教学中运用跨文化交际教学的必要性，进而探讨了高校跨文化英语教学的原则及策略，并指出在高校英语教学中重视跨文化交际能力培养的意义。     

布达拉宫二期工程获“文保特别奖”

为推动汉族干警学习运用藏语、藏族干警提高运用汉语水平，10月20日，自治区检察院举行机关藏汉双语夜校正式开班。     

民办高校自考生跨文化交际能力的现状调查及分析

跨文化交际能力是必不可少的,这已成为一个共识.研究者对江西蓝天学院2008级非英语专业自考生进行了问卷调查,以期了解民办高校自考生跨文化交际能力的现状及存在的问题,并在对结果分析基础上,提出了一些教学改进的建议.     

时间观与文化差异

根据人们从客观到主观对时间的感知,可以把时间观分成三种:直线式时间观,环行时间观及事件相关时间观。这三种时间观存在于每种文化中。由于人们时间观的差异,导致人们不同的时间使用方式,这样在跨文化交际中难免产生一些误解。为了减少这种现象的发生,我们在学语言的同时,更应了解不同文化之间的差异。     

抗日战争中的延安交际处

延安交际处，全称为陕甘宁边区政府交际处，它的前身是中华苏维埃共和国中央政府西北办事处外交部的招待科。     

交际教学法与学生交际能力的培养

现今的社会高度国际化,不同文化背景的人有较大的机会进行面对面交流,新形势的变化向传统的英语教学法提出了新的挑战,交际教学法在培养学生语言交际能力方面具有独特作用,它打破了仅从语言内部进行研究的传统,把多元理论融为一体。