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61.
杨珺 《中华女子学院山东分院学报》2007,(1):61-64
高职高专院校女大学生是大学生中的一个特殊群体,她们在进行职业生涯规划时,受性别角色的影响,在心理上表现出高焦虑性、低成就期望和强烈的自我意识等误区。因此,对高职高专院校女大学生的职业生涯规划的教育必须结合高职高专人才培养模式和其自身的心理特点进行有针对性的辅导。 相似文献
62.
63.
员工的“心理收入”你给了吗? 总被引:1,自引:0,他引:1
现代企业如何激励员工成了管理者面临的一大难题,而薪酬作为一种最基本的激励工具,对调动员工的积极性起关键的作用。然而,目前许多企业的人力资源管理者在设计企业内部的薪酬体系时,往往只注重员工的经济收入等物质报酬,而忽视了员工的心理报酬,最后导致企业虽然给了员工很高的工资待遇,但员工忠诚度、满意度仍然不高,严重的甚至跳槽。什么是员工的心理收入呢?从广义的角度讲,薪酬是由两种不同性质的内容构成的(?)经济报酬和非经济报酬,经济 相似文献
64.
胡铭 《广州市公安管理干部学院学报》2002,13(3):46-48
犯罪心理痕迹是现代侦查需要密切关注的一个重要因素,是对座谈访问、摸底排队等传统侦查手段的强有力支持和补充。对犯罪心理痕迹的捕捉主要可以通过两种途径,即主观分析法和犯罪心理测试法。 相似文献
65.
66.
组织的人力资源管理与管理者的行为心性有着密不可分的关系,管理者依据科学的方法调整自己的管理理念、偏好心理和利益心理,充分地利用好组织的人力资源,调动组织成员的积极性,以同心同德作为组织文化的动力原点,才能顺利地实现组织的目标。由此,需要科学地加强对组织管理者行为心理的研究,为组织人力资源管理和管理者决策提供科学的依据。 相似文献
67.
三百四十余首梦窗词自南宋问世以来,其接受状况就跌宕起伏:虽然梦窗词确实在文本方面为褒贬者提供了不少口实,对梦窗其人的研究也因资料匮乏而增加了研读梦窗词的难度,但是在这一接受过程中,梦窗词的接受群体也是造成这种跌宕起伏状况的一不可忽视的重要因素。从受众入手,我们会发现,接受群体主观能动性也会有失偏颇,从而形成梦窗词接受过程中人为的一道屏障。 相似文献
68.
汤日桂 《学校党建与思想教育》2005,(12):61-61
心理问题是时下不少青少年存在的一个问题,关注孩子的心理健康是学校教育及家庭教育中不可忽视的重要课题。如何卸下学生的心理负担,减轻他们的心理压力呢? 相似文献
69.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
70.
网络思想政治教育受众主体心理机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曾令辉 《学校党建与思想教育》2005,(12):37-38
网络思想政治教育是由网络传播主体、思想政治教育信息、计算机网络、网络受众主体以及受众主体对信息接受度等组成的结构系统。本文试图从心理学的角度分析探讨网络思想政治教育受众主体心理机制。 相似文献