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971.
972.
随着我国社会主义法治建设的不断推进,学校体育法治工作也取得了显著成就。一系列学校体育法律法规的制定使学校体育工作开展有法可依,有力地推动了学校体育事业的发展。但是,在学校体育法治建设的过程中,也存在诸如法律体系不完善、操作性不强等问题,需要及时对学校体育的法治建设工作进行总结,针对存在的问题不断探讨解决的方法,推动学校体育工作的法治化进程。 相似文献
973.
学校体育活动的性质决定了体育活动具有伤害事故发生的可能性和风险性。然而,我国目前并没有专门针对学校体育伤害事故方面的法律。因此,应从法律层面上明确责任,正确预防和处理伤害事故。这对于学校正常开展体育活动、实施课程改革、维护学校体育教师和学生的合法权益,以及保障国家教育方针的顺利执行都有重要意义。学校体育伤害事故的构成要件第一,受害人必须是学生。包括各类学校的学生,既包括全日制的学生,也包括非全日制的学生,而且受到损害的主体只能是在学校体育活动中 相似文献
974.
容湖钟灵秀,古风文韵长。在美丽如画的柘城容湖水畔,闪烁着一颗璀璨的中原职教明珠。她就是人民的忠实园丁、柘城县教职中心掌舵人、河南省优秀人大代表崔晓霞。在26年的从教生涯中,崔晓霞在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,荣获"国家级骨干教师"、"河南省学术技术带头人"、"河南省优秀共产党员"、"河南省特级教师"等荣誉称号,并当选河南省第十一届、十二届人大代表。她在忙于教学改革实践的同时,深入学习、研究国家大力 相似文献
975.
刚去美国的时候,我觉得那儿的人好像都特别绅士,我还没走到门前,就有人面带微笑帮我开门。我想这或许是西方人讲究“女士优先”的缘故吧,于是就满足地径直穿了过去。一段时间我特别享受这一“待遇”。慢慢地我发现,规矩并非如此,而是“后来者优先”。凡是公共场合有门的地方,总会看到这样的情形:走在前面的人,推开门后都要回头看看后面有没有人进门。他/她会扶着门让后面的人进去,而后面的人进去后,也总要向扶门的人说声“谢谢”,并接着扶。我去孩子学校,特别留意观察,我给后面的小学生扶门,发现没一个不说“谢谢”的。无论在学校还是商店门口,很少有人进去后一甩门扬长而去的。 相似文献
976.
青少年社会化进程中的种种障碍是反学校文化产生的根本原因,这种障碍主要体现在青少年社会化资源的亏空和社会化资源的欠整合两个方面。青少年的"显性—制度化"的社会化资源和"隐性—非制度化"社会化资源都面临亏空与不足。青少年社会化资源欠整合的问题,包括青少年社会化目标导向系统欠整合、社会化动力不足、青少年社会化途径欠整合和社会化评价系统欠整合等四个方面。 相似文献
977.
傣族全民笃信南传佛教,经过一千多年的融合适应,佛教文化渗入人心,成为人们精神生活的重要部分,宗教教育对傣族的学校教育有着深刻的影响。通过对傣族佛寺教育、跨境入学教育及学校教育的现状、存在问题的分析,提出相应的对策建议,以推进傣族学校教育的发展。 相似文献
978.
979.