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默里·德雷(Murray Dray)1981年为该书撰写的《序言》中介绍说:“1963年11月,赫伯特·J·斯托林(Herbert J·Storing)写信给芝加哥大学出版社,建议编辑反联邦党人的著作。1977年,他将《反联邦党人全集》送交出版社。1977年9月,斯托林去世,这时编辑出版工作刚刚开始。……《反联邦党人赞成什么》是《全集》之导论部分,置于《全集》卷首。因为其本身就是对反联邦党人思想的精辟解释,故此,出版此平装本。斯托林通过联邦党人的观点来澄清反联邦党人一1787年宪法的反对荐一赞成什么,从而清楚表明在何种意义上反联邦党人亦当为建国之父(Founding.Fathers)。他的结论是,反联邦党人输掉了辩论,是因为他们拥有之论点稍弱;但是,斯托林也强调,反联邦党人的关切和原则仍然在有关美国政体之对话的演进过程中扮演着重要角色。” 相似文献
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陈金钊 《华东政法大学学报》2006,9(6):129-135
最近研读了周少华博士发表在《华东政法学院学报》2006年第4期上的“学思论说”《书斋里的法学家》一文深受启发。我感觉到,该文作者带有一种强烈的使命感,强调法学家应走到中国伟大实践的前台,希望在历史的震荡中应该能看到法学家的身影。以此为支撑,他叙说了法学的实践品格。 相似文献
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李德仁 男,1939年12月生于江苏泰县;德国斯图加特大学博士,武汉大学教授,博士生导师,测绘遥感信息工程国家重点实验室主任,原武汉测绘科技大学校长,国家有突出贡献的中青年专家;1991年当选为中国科学院院士,1995年当选为中国工程院院士,国际欧亚科学院院士中国测绘学会副理事长,中国图像图形学会副理事长,中国地理学会环境遥感分会副理事长,湖北省科学技术协会副主席,武汉中国光谷首席科学家。[编者按] 相似文献
64.
大学学风,既是个理论问题,也是个实践问题,具有丰富的内涵和多级本质。经过深入研究,我们认为,大学学风是学习科学的重要组成部分,是大学生求学精神和治学态度的集中体现,是制度规范的长期养成,是教风催成的结果,是具有本单位特点的文化传统。在学风建设中,我们必须以科学的理念对待学风问题,把大学生置于学风建设的主体位置,抓好制度建设、规范养成和教风建设,加强人际环境建设,把校园文化建设摆在突出位置。 相似文献
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67.
陈国芳 《中共银川市委党校学报》2006,8(4):41-42
多媒体网络教学模式是体现个性化自主学习的一个重要手段,是实现以学生为中心的英语课堂教学模式的基本要求之一。要着重探讨凸显个性化学习和自主学习教学模式的新特点,在具体的教学实践中,学会各种教学模式的综合运用。 相似文献
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