全面理解江泽民同志提出的"治国方略"思想

《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)，是对邓小平理论的继承和发展，是围绕着“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”为主要内容的党的基本路线而展开的。江泽民同志所提出的理论观点、各种重大决策和举措，其目的都是要处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。     

大三英语精读与深化阅读理解

本文以《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》（试行本）为出发点，探讨如何在大三年级的精读课教学中，给予学生一个高远的学习目标，深化阅读理解，提高学生实际应用语言的能力。     

谈高年级英语视听教学

谈高年级英语视听教学孙红洪听力在大学外语专业一、二年级的教学中一直占有相当的比重。但是进入三、四年级后，听力课又该如何教？笔者结合教学实践，就这一问题谈几点看法。一、加强听力难度、选材要丰富多样高年级的听力教学不同于低年级的听力教学，它应该有自己的特...     

新时代背景下的一次重要教育活动

开展保持共产党员先进性教育活动是进入新世纪后，在世界、中国和我们党自身状况发生重大变化的时代背景下开展的。了解和把握开展保持共产党员先进性教育活动的时代背景，我们就能站在更高的层面，从更宽广的视野来认识和理解这次教育活动的必要性和重要性。     

对民行抗诉办案规则的理解与适用

《人民检察院民事行政抗诉案件办案规则》是检察机关多年实践经验的结晶,是加强民事行政检察工作规范化建设的一个重要文件。《规则》明确了民事行政抗诉案件的办案原则和倡导的执法理念。在理解和适用《规则》中应当注意对生效民事调解的监督、检察官的有限调查取证责任、民事行政抗诉条件的细化等问题。     

康岫岩：从南开走出的中国当代教育家

在9月10日教师节来临之际,以首次集中展示中国基础教育当代教育家风采为内容的《中国当代教育家丛书》面世了。天津南开中学校长康岫岩是中国首批11位“当代教育家”之一。近日拜读了康岫岩撰写的《生命因教育而精彩》一书,给我们带来的是久久萦绕于心的感动。她用生命理解教育之深刻,她追求并实践“整体高素养教育”之执着,她的人格魅力,她的教育人生和教育思想,还有对南开,对教师,对学生那深深的挚爱令读者感到灵魂再次得到洗礼。     

对刑事案件现场勘查见证人制度的思考

由于历年来受重实体、轻程序思想的影响,刑事案件现场勘查中见证人的问题尚未引起各地公安机关的高度重视,现场勘查见证人制度在实践中存在很多不规范之处,应分析其原因,找出对策,加以规范。     

论警察形象理论研究

警察形象理论研究的内容十分丰富，理解警察形象理论研究的内涵、阶段及层次，掌握警察形象理论研究的正确方法，有利于指导实践中的警察形象建设。     

全面推进依法行政应处理好“四个关系”

全面理解依法行政的深刻内涵．准确把握依法行政的精神实质。正确处理好依法行政与相关问题的关系．是全面推进依法行政、建设法治政府重要而紧迫的课题。     

公共政策滞后:概念综述与反思

制度变迁历来是新制度经济学的重要命题,而公共政策滞后则是制度变迁理论的重要组成部分.国内外学者通过自己的研究,提出了各具特色的政策滞后概念.本文在对国内外学者的政策滞后概念综述的基础上,从理论特征、现实表现、判断基准三个方面提出了公共政策滞后的学理解释.