英语专四听力考试焦虑产生原因与应对

以调查问卷和访谈的形式,对英语专业大一与大二学生专业四级听力考试焦虑原因与应对策略进行调研。通过对比分析,研究发现英语专业一二年级学生对专四听力考试焦虑产生原因和应对策略看法一致,但对焦虑产生原因的排序不同,对焦虑应对策略的需求度有同有异。对研究结果的讨论表明,为降低英语专业四级考试焦虑产生的负面影响,外语教师应充分利用多模态教学手段,培养学生自主学习能力并为学生制定个性化学习方案,同时,外语教师要加强专业辅导、营造良好的外语学习氛围。     

天籁之音骨中来

不知你有没有发现,如今走在街上,"耳机一族"越来越多了。公车内、地铁里、大街上……任何一个人来人往的角落,都可以见到耳机不离"耳"、手机不离"手"的年轻人。他们大多表情漠然、步履匆匆地穿梭在城市中,试图用耳机隔绝周围的喧嚣。然而,当你全情沉醉于自己的"小世界"里时,可知自己的耳朵正在经受怎样严峻的"考验"?声音传播之内外有别户外佩戴耳机的朋友常常面临着两个难题:有时耳机音量盖过了周围的环境音,这种"与世隔绝"容易让人忽略周围人和事,甚至身处危险而不自知;又有时,周遭     

开心乐园

找不同请您在下面两幅图中找出7处不同图/陈彬小幽默正是时侯布朗先生的听力越来越差了,他走到经理面前踌躇地说:"经理先生,我感到不久后我就会被解雇,因为我知道,我将再也听不清楚顾客对我说些什么了。""胡说!我正要调你到意见台去呢。"经理说。     

申论答题“五忌”

一忌阅读材料不精准。给定资料是申论试卷所占篇幅最大的一部分，90％的答案都来源于材料，材料的阅读是申论作答的基础。试题是我们阅读理解材料的指针．部分考生在阅读材料的过程中往往把握不准材料之间的逻辑关系．在短时间内提取的作答要点不够精准．往往造成提炼出的要点不够全面，有的考生甚至在审题的时候已经审偏了。     

聋人群体“小圈子”现象的负面影响

什么是"聋"?什么是"重听"?根据相关定义,前者是指"病证名,指听力丧失或衰减。"即我们日常所说的重度耳聋;后者是指"听觉迟钝的表现",也就是轻度耳聋。本文讨论的"纯聋人",主要指不能开口说话的有严重听力疾病的患者,又可称之为"全聋"或"实聋"。而由于听力损伤程度的不同,导致聋人群体内部形成的纯聋人与重听人的群体划分,即在聋人群体内部形成不同的"小圈子"。一般来     

会话合作语用策略在听力对话教学中的应用

会话合作语用策略中包含数量、质量、关系和方式四条准则。听力对话语篇中存在大量遵守或违反会话合作语用策略的句子。听力教师如能给英语专业学生介绍一些有关会话合作语用策略的知识,并对学生碰到的英语对话语篇根据该策略进行归纳和分析,这将能帮助学生熟悉这些策略并使用它们来判断听力对话语篇中的隐含信息,提高听力语用能力。     

“中国梦”的八个基本特征

继参观《复兴之路》展览提出"中国梦"之后,习近平总书记在多个场合多次阐释了"中国梦"。"中国梦"的提出,极大地激发了人民群众实现民族复兴的内心渴望和高涨热情,同时也提出了一个如何准确理解"中国梦"的重要问题。深刻领会"中国梦"的基本特征,对于引导人     

吉尔的口译模型对提升商务口译译员能力的启示

商务口译是一种十分重要的实用口译。本文以著名口译专家吉尔(Daniel Gile)提出的认知负荷模型和口译理解公式为视角,以语言能力、非语言能力和口译技巧为切入点,探讨了吉尔口译模式对提升商务英语口译译员能力的启示。在口译实际运作中,恰当地运用吉尔的口译模型,可以提高译员的理解和转换速度,从而提高译文的总体质量。     

“中国梦”宣讲要做到“四个结合”

当前,全国上下正广泛开展学习宣传"中国梦"活动,作为一名基层理论宣讲员,应全面、准确、深入学习理解其内涵,把握其实质,让基层干部群众通过宣讲,把思想和行动统一到实现"中国梦"的要求上来。为此,宣讲中必须努力做到"四个结合"。一、学习宣传"中国梦"要与了解"美     

牢固树立群众观点 认真履行政协职能

<正>发挥好人民政协作为协商民主的重要渠道作用,需要紧密联系政协工作实际,全面理解、准确把握群众路线的思想精髓,从"根"上站稳立场、把握宗旨,畅通与人民群众的联系渠道,建立起与人民群众的真情实感,真正做到敬群众、爱群众、护群众,在履行职能过程中更加自觉主动地践行党的群众路线。一、以敬畏之心敬群众人民群众是历史的真正创造者,是我们各项事业成败的主体力量,是我们一切工作的"木之本"、"水之源"。人民政协最大的优势、最显著的特点,就是与各界群众关系密切,具有政治上的广泛代表性和组织上的巨大包容性。