传播学的思维自觉与反思

刘凤义在《社会科学研究》2007年第5期撰文指出。从方法论的本质层面可将企业理论划分为三种范式．即新制度学派企业理论、老制度学派企业理论和马克思经济学企业理论。三种范式的企业理论在方法论上存在本质区别：新制度学派以个人主义方法论为基石：老制度学派以整体主义方法论为基石：     

用唯物辩证法指导思想政治工作

新形势下如何有效地做好思想政治工作,为建设中国特色社会主义提供政治保证,是摆在各级党组织和广大政治思想工作干部面前的一个重大课题和任务。在这次党员先进性教育过程中,我们潍坊日报社党组织结合党员先进性教育改进思想政治工作,取得了实实在在的效果。我们的体会是:一、     

现行哲学教科书存在的几个问题辨析

目前我国大部分哲学教科书对哲学的定义、唯物辩证法、认识过程第二次飞跃的表述存在不少逻辑问题,前后自相矛盾。教科书一方面把认识本身的相对正确当作第二次飞跃的条件;另一方面在讲认识和实践辩证关系时,把认识的相对独立性作为重要的部分进行介绍,其中的一点就是认识对实践的能动的指导作用,并没有说只有正确认识才能指导实践,而是就认识的全体而言的。这里显然存在自相矛盾的问题。把两个命题放在一起作为唯物辩证法的标准定义,是不能同时成立的,相互之间存在否证的关系。唯物辩证法的三条基本规律有必要改为原理,才比较合适。即唯物辩证法是由一系列基本原理和范畴构成的严密的逻辑系统和理论体系。对于哲学的定义,大部分教科书都从哲学与世界观的关系角度进行规定,把哲学和世界观这两个命题放在一块当作哲学的对象性定义是有问题的,哲学应是关于世界的学问。     

坚持用发展的观点切实解决“三农”问题

世界上的一切事物都是运动、变化和发展的。分析研究“三农”问题发展变化的过程,也必须坚持用发展的观点,既要看到过去的发展变化,也要看到现在的发展变化;既要总结发展过程中的经验和成功做法,也要汲取不利的教训,探索推进“三农”工作的有效途径。坚持唯物辩证法全面的观点认识“三农”问题,不难看出统筹城乡发展是新形势下解决“三农”问题的必然要求。一、用发展的观点解决“三农”问题,首要的是分析研究“三农”问题的具体表现。1.农民问题的主要表现。(1)农民收入增长缓慢因而导致城乡居民收入差距日益扩大。自20世纪80年代中期农民…     

邓小平同志对唯物辩证法的创造性发展--对建设有中国特色社会主义理论的辩证思考

对建设有中国特色社会主义理论的哲学思考 ,大部分的研究集中在“唯物” ,集中在从当代世界和中国的实际出发 ,尊重实践 ,实事求是 ,而对“辩证”方面的思考则相对较少。本文拟探讨邓小平同志创立的有中国特色社会主义理论中的丰富的辩证法思想 ,探讨邓小平同志对唯物辩证法的创造性发展 :不但更深刻地揭示了相互作用的发展模式 ,正反馈模式 ;而且进一步揭示了相互作用的稳定模式 ,负反馈模式 ;揭示了改革、发展、稳定的辩证关系 ,使唯物辩证法不但是指导革命的科学 ,而且成了指导建设的科学 ,使人们看到邓小平同志是一位深刻的思想家 ,是一位了不起的驾驭辩证法的大师。     

辩证法视角下的和谐校园构建

当前,构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,高等院校和谐发展也成为广大教育者热切关注的焦点。在落实科学发展观的大背景下,在高等教育面临多方面挑战的今天,如何保证高等院校在和谐中稳步发展,是一个值得深入思考的问题。唯物辩证法中的基本原理不仅为和谐校园的构建提供了内在规定性,而且为和谐校园的构建提供方法论的指导。     

科学发展观的哲学基础

科学发展观的哲学基础,是马克思主义的唯物辩证法。唯物辩论法对我们深刻认识和把握科学发展观具有重要的方法论意义。     

勿忘列宁的忠告

列宁留给人们的忠告内容非常丰富,有《给代表大会的信》,有告诫和警惕共产党员官僚主义者化问题,有关于民族问题、合作制问题、巩固工农联盟问题、文化革命问题,以及处理好革命与建设的关系问题等等。其中,极为重要的忠告,莫过于警告人们在没有奠定共产主义物质基础之前传播或推行纯粹和狭义的共产主义将是有害的和致命的。今天,列宁的这一忠告仍然具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

唯物辩证法视角下的社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会，是一项艰巨的历史任务和浩大的系统工程。要成就这一伟业，就必须从世界观和方法论的高度，抓住根本，以唯物辩证法为指导，这样才能找到正确的思路和可行的方法，以加快构建和谐社会的进程。     

对干部选拔任用工作的哲学思考

干部使用问题，是干部队伍建设的核心问题。在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，干部的思想行为出现多样化、复杂化的趋势，使干部的选拔任用工作难度加大。从这些年暴露出来的一些问题看，许多是与干部考核失真、使用不当有关，这从客观上要求我们要按唯物辩证法办事，做好干部选拔任用工作。