对商务英语应用文写作的探讨

随着中国加入世贸组织,进入国际化竞争的大环境,运用商务英语应用文的场合越来越多,准确、得体的商务英语应用文必然会大大促进双方的合作关系;《商务英语应用文写作》要求了解和掌握商务英语书信写作应遵循的原则、格式及写作方法,并能运用常用套语及写作技巧写出地道、得体的商务英语应用文。     

委婉语在商务英语中的应用

委婉语是一种语言现象,商务人员利用这一重要修辞手法,委婉、礼貌、含蓄地表达自己的愿望和不同意见,更好地赢得了客户,进而达到了预期的目的和效果.委婉语在商务英语中的应用形式多样,方法灵活,本文结合实际商务活动中委婉语的应用,分析归蚋出了五种常见表达手法,并分别举例进行了阐述.     

模糊语在商务英语中的语用功能与策略分析

商务英语是一种特殊的言语交际,随着经济全球化,国际贸易的频繁,模糊语在商务英语中的重要性越来越为人们所认识。本文通过介绍模糊语的三种主要形式,分析其语用功能,并通过以国际商务谈判为例,分析其在实际运用过程中的语用策略。     

面向地域发展的高职商务英语人才培养

在当今经济全球化时代,国际交流越来越频繁,社会对外语人才的要求不断提高,越来越需要精通英语语言,同时又能系统地掌握商务专业知识和对外贸易技能的复合应用型商务英语人才。如何使英语成为一种商务语言,并且能够充分地在对外贸易中发挥其作用,从而达到满足地方经济发展的目的,成为高职院校和企业共同关注和亟待解决的问题。地方高职院校要树立服务社会的意识,要努力提升服务社会的水平,积极寻找与地方政府和外贸企业合作机会,共同协作致力于培养顺应社会需要的复合应用型商务英语人才,实现专业特色化发展与区域经济发展的有机协调。     

提升广西高校商务英语专业教学水平研究

提升高校国际商务英语专业教学水平,是把广西打造成西南中南地区开放发展新的战略支点、“一带一路”有机衔接的重要门户客观需要。文章基于广西高校国际商务英语专业在就业知识和技能、具体课程设置的满意度与需求,提出创新培养模式、完善课程设置、编写高质量的教材,以提升国际商务英语专业的教学水平。     

高职商务英语专业模块化课程体系探析

随着我国经济的快速发展,社会对于国际商务人才的需求持续增长,从而带动了高职商务英语专业的招生规模逐年递增。然而,以往陈旧的培养模式和滞后的课程体系在很大程度上阻碍了当前高职商务英语专业教学的改革和发展。为了实现高职商务英语专业的人才培养目标,满足社会对于国际商务人才的需求,我们有必要针对其人才培养规格进行科学、合理的课程规划,实现课程体系的模块化设置。     

简析中西文化差异对商务英语教学的影响

商务英语有很强的专业性,它不仅应注重英语语言知识的讲授,也应注重英语国家文化背景的讲解。中西方文化差异体现在寒暄问候、商务谈判、商务宴请、时间观念和商标语言及产品的包装设计。针对以上差异提出高职商务英语教学应采取的教学方法。     

成果教学法和过程教学法在商务英语写作教学中的运用

关于如何提高学生商务英语写作能力,笔者在教学中作了一些尝试将"成果教学法"和"过程教学法"结合起来运用到实验教学中,结果表明,对提高学生的商务英语写作能力有较大的促进作用.     

高职商务英语专业学生语言综合能力提升途径——基于ESP需求分析理论的视角

ESP需求分析理论要求,ESP课程的教学应该以目标岗位的能力要求为依托。商务英语作为ESP的重要分支,其教学过程也应该遵循这一原则。因此,在商务英语专业的语言教学过程中,通过对本专业目标岗位群进行统计分析,再依据这些岗位对语言方面的能力要求形成本专业语言综合能力的内涵,以此为总体要求来厘清专业能力的培养目标,指导语言教学,提升学生的语言综合能力。     

以需求为导向的商务英语专业人才培养体系创新研究

地方高校要培养适应地方经济社会需要的人才。商务英语专业应培养复合型应用型人才。基于地方人才需求状况,正确定位人才培养目标,合理建构人才培养体系,是确保商务英语专业人才能适应地方经济社会需要的关键。商务英语专业人才培养体系,可从课程结构、培养模式、实践教学和考核评价机制等方面进行构建和创新。