抓住机遇打造中国生物识别系统的旗舰号

上海道肯奇科技有限公司是一家专业从事掌形识别系统开发及住宅智能化集成的民营高科技企业。作为上海市高新技术企业之一，她同时也是“上海市高新技术成果转化项目百佳企业”。     

三人警组对“L”形通道的搜索战术研究

本文论述了警察在“L”形通道中的直道推进和拐角处理行动中,如何采用合理的战术队形、行动方法,以及危险情况下如何高效协同,才能达到搜索时最大安全化的目的,为公安实战部门执法实战提供参考依据。     

贵州省山羊蠕形螨病流行病学调查

对贵州省 10个地 (市 )山羊蠕形螨病的流行情况进行了调查 ,并对山羊蠕形螨病的发病规律、临床症状、病理变化进行了观察和分析 ,根据其流行规律提出了防制该病的措施     

冯友兰新理学之方法

冯友兰是现代新儒家的代表,他一方面将哲学方法限于理性直觉思维领悟形上学的对象.这两种方法实际上都存在于新理学方法中,使新理学的方法理论成为一个正负结构的体系.正的方法,就是逻辑分析的方法,是由肯定达于肯定的方法,负的方法,就是直觉主义的方法,是由否定达于肯定的方法.     

新词典

蝴蝶效应，鲦鱼效应，倒u形假说，航天经济，白板。     

加快立“本”筑“形”促进学习成果转化

卢湾区人力资源和社会保障局以体制机制建设为“本”、资源平台建设为“形”，扎实推进学习型机关创建工作。     

社会主义核心价值体系：“神形统一”的科学体系

社会主义核心价值是社会主义核心价值体系的“神”，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的“形”。寓“神”于“形”，“形”以传“神”。社会主义核心价值体系是“神形统一”的科学体系。     

技革能手杨杰轩

从一名稚气的学生成长为厂里的中心骨干、班长,七团修造厂杨杰轩用执著和追求,化解生产中的难题,一步一个脚印,走过了21个春秋。2008年,荣获农一师阿拉尔市"爱企业优秀员工"称号。     

品德课程主题活动的三个关系处理

在新课改推进的大背景下。小学品德课程教学由知性的授受模式向活动型儿童自主建构德性的模式转变。《课程标准》指出：主题活动教学是品德课程所要呈现的基本形态。教师需要用哲学思想观照，辩证地处理主题活动教学中“形”与“神”、事”与“思”、“放”与“引”的关系，以期提升主题活动教学的品质，赢得教学的高效。     

科学发展观之“科学”的形上意义

作为马克思主义关于发展的世界观和方法论集中体现的科学发展观,不仅指导人们获得关于客观存在的真理性知识,而且具有形而上的视域关切。这表明,科学发展观之科学,一方面着眼于人化世界与主体存在的整体理解与深度思考,另一方面指明了社会发展的根本方向和人们完善性存在的澄明之境。