全文获取类型
收费全文 | 9941篇 |
免费 | 76篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
各国政治 | 93篇 |
工人农民 | 158篇 |
世界政治 | 244篇 |
外交国际关系 | 155篇 |
法律 | 999篇 |
中国共产党 | 2530篇 |
中国政治 | 3196篇 |
政治理论 | 842篇 |
综合类 | 1809篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 68篇 |
2020年 | 90篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 73篇 |
2016年 | 182篇 |
2015年 | 339篇 |
2014年 | 1008篇 |
2013年 | 969篇 |
2012年 | 1029篇 |
2011年 | 1048篇 |
2010年 | 982篇 |
2009年 | 1053篇 |
2008年 | 893篇 |
2007年 | 639篇 |
2006年 | 524篇 |
2005年 | 330篇 |
2004年 | 159篇 |
2003年 | 148篇 |
2002年 | 106篇 |
2001年 | 107篇 |
2000年 | 65篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 937 毫秒
201.
202.
《金陵法律评论》2018,(5)
20世纪90年代中后期以来,随着重点大学建设工程的推进以及大学教师的专业化转型,量化评估成为评价大学教师的一种重要手段。基于历史的梳理,本文将表明量化评估如何被历史地建构成为一种合法化的评价手段。同时,基于对8所学校36位教师和行政管理者的访谈,我们分析了量化评估对大学教师学术生活的影响。文章指出,就积极意义而言,量化评估技术将贤能主义引入大学教师评估领域,推动了大学学术工作的专业化水平,并使得教师的职称评审等避免人情文化的影响,但这一评估技术也带来了一些意图之外的负面影响,如盲目追求数量而非质量、形式化的知识生产、教师科研的自主性受到侵害、应用导向而非发表导向的学科受到挤压,等等。 相似文献
203.
连续35年,他用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。近10年来,他筹集3000多万元善款,资助了1.8万名贫困生圆了大学梦。他叫莫振高,都安高中校长,2011年9月,他被授予“全国教书育人楷模”荣誉,是全国获此殊荣的10人之一。 相似文献
204.
205.
<正>近期,在天地伟业公司总部召开了一场别开生面的新员工军训汇演大阅兵。由近百名应届大学毕业生组成的方队,身着绿色迷彩、行动整齐划一、口号高亢嘹亮,接受了特邀嘉宾北京某军区大校、天地伟业公司董事长戴林等领导的检阅,为期10天的军训之旅圆满落幕。 相似文献
206.
<正>新乡,一座位于中原河南的区域性中心城市,北依太行,南临黄河,与省会郑州、古城开封隔黄河为邻,50年代曾为平原省省会,总面积8249平方公里,现辖12个县(市、区)、2个国家级开发区、1个城市新区,总人口570万。市区建成区面积110平方公里,人口106万,城市规模居河南省第三位,是中国中部"经济 相似文献
207.
成都一女孩父亲因认为“上大学没用”,而拒绝提供学费供女儿上大学,这让一直生活在“鲤鱼跃龙门”、“范进中举”、“一考定天下”氛围里的中国民众,一时惊愕不已,引发广泛讨论。有人赞成,亦有人反对。当今的社会,上大学是不是必然的出路?大学花费的高昂费用,你认为值还是不值? 相似文献
208.
今年以来,酒泉市肃州区按照省、市实施“3341”项目工程的总体要求,充分发挥国家级经济开发区、国家现代农业示范区和国家服务业综合改革试点城市三大品牌优势,加大招商引资力度,多措并举强势推进项目建设。 相似文献
209.
自1898年《京师大学堂》(即今北京大学)成立始,现代意义上的大学在中国只有一百多年的历史。民国时期的大学,主要有国立、教会、私立三种形式。相比较,其中的私立学校往往处于弱势地位。但南开,却能一枝独秀,有与国立、 相似文献
210.
本文从词汇知识的广度和深度角度出发,探索词汇知识在大学英语写作中的重要性。结果表明:(1)词汇知识和写作能力存在显著的高度正相关,词汇深度知识和写作能力的相关程度要大于词汇广度知识和写作能力的相关程度。但词汇量高分组的词汇广度知识与写作能力不存在显著的相关关系;(2)词汇深度知识的词义、搭配、词缀三个维度和写作能力存在显著的高度正相关关系。 相似文献