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921.
魏蓝 《北京人民警察学院学报》2013,(5):112-116
通过对公安院校学生英语学习情况的问卷调查发现,公安院校学生在英语学习中存在无用心理、自卑心理、畏难心理等,对英语学习的认同感不足,学习方法单一,依赖母语过多。改善这一状况,应采取一系列有效的大学英语课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,使学生克服各种消极心理,体验到英语学习进步所带来的成就感,增强学好英语的信心。 相似文献
922.
张颖霞 《北京人民警察学院学报》2013,(6):111-115
词汇学习是语言学习中最基本和最重要的部分。应从记忆英语词汇、理解和运用英语词汇以及主观调控与利用资源三方面探讨英语词汇学习策略,帮助学生夯实大学英语词汇基本功,提高学生英语语言综合应用能力,培养高素质、复合型、国际化的公安应用型人才。 相似文献
923.
924.
《辽宁行政学院学报》2014,(12)
中国特色现代大学制度的核心是在符合我国国情的条件下实现高校管理的科学化和民主化。民主办学是现代大学制度的根基,科学决策是现代大学制度健康发展的关键。随着我国高等教育事业的不断发展和高校内部管理体制改革的不断深化,高校基层建设成为高校发展的关键,面对新的办学形势,加强高校院系领导班子民主集中制建设,着力提高高校院系一级领导班子办学治院能力,以点带面,从根本上促进高校管理的民主化、科学化,是当前高校领导班子整体建设的重要任务。 相似文献
925.
罗莲 《成都行政学院学报》2014,(1)
攀西战略资源创新开发试验区作为目前国家批准设立的唯一一个资源开发综合利用试验区,在中国经济转换发展方式和国家级开发区转型发展的大趋势下,需要在借鉴已有国家级开发区发展经验和借助政策支持启动的同时,切实转变资源粗放开发模式,以创新驱动和市场引领实现国家的战略意图和试验区所在区域的可持续发展。 相似文献
926.
高校劳动关系主体包括高校及其所属组织部门、教职工及其代表者工会。高校和谐劳动关系就是教职员工与高校在教育管理服务的生产过程中建立的人与人(自然人、法人)、人与组织(学术委员会、教职工代表大会)、人与物(劳动条件、劳动报酬等)、学校与外界(社会、国家、国际)的和谐关系。和谐的高校劳动关系可以促使高校优化内部治理机制,提高整体办学水平,持续地面向社会、面向国家、面向世界履行教育管理服务职能。理论解读高校和谐劳动关系的科学内涵,应该包括1.秩序观,即高校和谐劳动关系需要以劳动关系主体为核心,借由劳动关系客体达到动态有序平衡的状态。2.功能观,即大学章程对劳动关系主体、客体等每一个部分的系统阐释具有明显的目的指向性,即通过章程指导和规范高校劳动关系有序稳定并保障其发展。3.交换观,即大学章程通过明晰教职员工和学校的权利义务,对教职员工和学校之间的劳动交换予以规范,并以平等交换为底线维系、发展高校劳动关系。4.互动观,即人的发展是内部个体因素与外部环境因素相互共同作用的过程。大学章程界定高校与教职员工、社会、政府的关系,明确教职员工对学生、学校的责任以及外界交流合作规则都可以理解为对高校劳动关系互动的指导。高校和谐劳动关系建构的实践路径就是关注教职员工权益,确保职工得到实惠;完善高校民主管理,夯实学校办学效益;结合社会发展形势,助力社会安定祥和;立足科教兴国规划,创新人才强国机制;放眼全球教育竞争,调控人才国际战略。 相似文献
927.
郭宝 《云南公安高等专科学校学报》2014,(5):1-4
延安精神是中国共产党党的传家宝,是中华民族宝贵的精神财富.“坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗”的延安精神所包含的内涵与实质对铸就和推进现代警察大学的建设具有积极的现实意义. 相似文献
928.
刘长菊 《贵阳市委党校学报》2014,(3):F0002-F0002
正刘惠浦,男,1946年5月生。大学学历。贵州省新华书店纪委书记。专业领域为书法创作及研究。2008年被聘为贵州省文史研究馆馆员。自幼从父学习书法,20世纪80年代先后在贵州省书法艺术学校、贵州省书画函授学院任教及担任副院长。1985年获全国钢笔书法大赛特等奖。1988年获首届全国兰花杯书法精英擂台赛金奖。1988年获首届国际硬笔书法大赛金奖(香港主办)。曾出版数十本钢笔及毛笔书法作品集、帖。 相似文献
929.
社会服务是在大学发展过程中产生并不断拓展的重要职能。大学要正确处理好社会服务与人才培养、科学研究职能的关系。大学的社会服务要以人才培养和科学研究为基础,同时要有效促进人才培养和科学研究。此外,大学不能只是被动适应社会、简单服务于社会现实需求,引领社会发展是大学社会服务职能应有之义,特别是在创新引领、文化引领方面,大学要发挥更大作用。 相似文献
930.
诊所法律教育与培养学生的律师职业素质 总被引:3,自引:0,他引:3
诊所法律教育是一种在法学院开设的、在教师指导下,由学生们自己运用已学到的知识去办真实案件的教学方式。由于学生们在学校里有自己的办公地点,又有客户来咨询,像个诊所一样,故得此名。它一般以选修课形式出现,还有一定学分。美国在20世纪20年代首创了诊所法律教育,哈佛、田纳西、丹佛、南加州等大学的法学院都较早地采用了这一教育方式。现在美国的绝大多数法学院都有这种教育,开设了这门课程。2000年中国引进了诊所法律教育,先在华东政法学院等7所大学进行了尝试。经过一年多的实践,已取得一些成效。诊所法律教育是一… 相似文献