上海世博会建筑场馆的生态演绎与思考

本文通过对2010上海世博会各个场馆运用生态技术不同种类的归纳总结,并从中提取典型案例进行详细解读,最终从生态观的构建、生态技术适用性研究、生态建筑与城市的有机融合方面作出了对未来生态建筑技术运用的思考。     

关于完善公司董事会制度的思考

公司董事会是公司经营决策和执行业务的常设机构,它能否良性运行直接决定了公司工作效率的高低和经济效益的好坏。我国公司法中对董事会的具体组成及运行规则缺乏明确、严密的规定,使得大多数董事会流于形式。不健全的董事会运行机制,使得公司管理层的经营决策和经营行为具有太大的短期性和随意性。所以对董事会组成和运行规定的明确化及规范化是十分必要的。     

闲话展览形式设计

展览的形式设计起源于欧洲,我国的展览已有百年历史。从经历到第四阶段的展览发展趋势看,我们在展览形式设计方面还欠缺什么?需要考虑些什么?如何在展览潮流下把握好展览个性,进一步做好展览。     

南宁大桥——世界首座大跨径斜吊拱曲线桥梁

南宁市标志性建筑——南宁大桥位于青秀山风景区西侧,是世界上首座大跨径斜吊拱曲线桥梁,于2009年9月21日竣工落成通车。南宁大桥路线设计总长1314．773米,桥梁总长734．502米,设置双向六车道,设计行车速度为50公里／时,南宁大桥在结构设计上,为世界首座大跨度非对称肋拱桥,南北两岸均为半苜蓿叶形立交,桥身两边圆曲状的拱形,以不同的倾角向外倾斜,     

课堂追问“六度”

追问是课堂师生双方在答问互动过程中对暴露出来问题的一种有效处理方式,是对原有提问的进一步深化。按照追问的主体可以分为教师的追问和学生的追问两种。前者最为常见,一般主要表现为教学的预设,后者则主要表现为教学的动态生成。本文仅从教师的追问方面做一些分析探讨。有价值的课堂追问在教学中意义重大,因为通过问题的开掘和观     

《政府的权力:依法行使》说课稿

一、教学目标设计1.说课程标准:根据《普通高中政治课程标准》,本课要求学生列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2.说教材。由于在社会生     

关于教学中“真问题”的思考

近年来,随着新课程改革的全面推进,问题意识越来越受到众多学者的重视,但从研究的角度来看,更多的成果是围绕着如何培养学生的问题意识展开的。实际上,课堂教学是师生双方互相合作的一项活动,仅仅有学生的问题意识是远远不够的,还需要培养教师的问题意识,只有教师问题设     

“价格变动的影响”教学设计

一、教学目标1.知识目标:识记替代品和互补品的含义。2.能力目标:理解价格变动对消费者需求的影响,价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响,价格变动对生产的影响。3.情感、态度与价值观目标:增强竞争意识,激发学习积极性,提高参与经济生活的能力。     

“历史唯物主义”复习课教学设计

一、教学目标(一)知识目标1.理解社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性;2.理解并能说出人类社会发展的两大基本规律;3.能解释我国社会主义改革的性质和根本