具体行政行为研究的创新与突破——评方世荣的新著《论具体行政行为》

<正> 具体行政行为是我国行政法学理论研究的一个重要范畴。对具体行政行为性质、地位范围的界定和阐释不仅涉及到行政行为的一般理论,而且关联到行政法的基本原理。自1989年我国《行政诉讼法》对具体行政行为加以明文规定以来,其内涵和外延在行政执法和行政诉讼中更有“牵一发而动全身”之势。然而,对于这样一个重要理论范畴,无论是在行政法学学术界中,还是在行政执法、行政审判的实务界中,都尚未予以足够的重视和加以充分、系统的研究。因此,方世荣教授的新作《论具体行政行为》可以认为是行政法学这一领域内的一部开拓性的著作。 该书以具体行政行为作为思考行政法理论的全新视角,通过这一视角,作者关注和反思行政行为的基本理论以及行政执法与行政审判中诸多重大、疑难问题,提出了一系列独到的见解,新论纷呈。     

12月1日起25部法律法规开始实施

最近先后读到中外两则新闻，一则是四川省南充市有一对夫妻因钥匙被反锁家中，他们采取了这样的做法：用尼龙绳拴住女儿并将女儿从高楼往下放，想让女儿从空中入室，不料绳索断裂，小姑娘从空中坠下摔死。     

艾滋病高危人群非安全行为干预——青年男—男人群性健康教育的实证研究

中国男—男性关系人群是艾滋病感染的高危人群。长期以来,在该人群中潜存着极大的艾滋病的传播危机。由于该人群属较为隐蔽的亚文化人群,因而必须采用特殊的行为干预策略,才能有效遏制艾滋病在该人群中的扩散。本研究项目采用传播人类学和社会学“社会表征与互动参与”新前沿理论,在中国文化背景下对男—男人群的非安全行为实施干预,并运用相应评估指标,对该项目的干预效果作科学评价。     

关于腐败行为和反腐败行为的经济分析

腐败的存在有其深远的历史根源和社会根源,甚至可以说它是与公共权力同生共长的。长期以来,学术界从不同角度对腐败进行了研究,并得出了有益的启示。在学术界已有的研究成果基础上,本文拟从经济学的角度对腐败和反腐败行为的成本和收益进行分析,使我们对腐败问题有更为深刻的了解,力图能为腐败问题的解决提供一些帮助。     

陆某的行为构成强迫交易罪还是损害商业信誉罪

基本案情：2002年8月1日，某县某镇在景区经营的26家餐馆自发成立非法组织某餐饮协会，陆某任会长。2002年至2005年2月，在该景区经营的旅行社与餐饮协会之间有个不成文的做法，即由餐饮协会成员为各旅行社介绍、联系游客到各旅行社请导游，每介绍一场，由旅行社向餐协介绍人支付10元、20元、50元不等的介绍费，参观后导游又将游客带回餐协介绍人的餐馆吃饭消费。     

欲壑难填终害己

尚清源出生在一个知识分子家庭，父亲是大学教师，母亲是一所小学的校长，优越的家庭环境使他从小就受到良好的教育和熏陶。在顺利度过了小学、中学的学习生活后，他报名参了军。在部队里，他积极要求进步，加上他性格开朗热情，乐于帮助别人，不久就入了党。同时他还先后自学了商务英语、经济管理学等课程，并取得了专科毕业证书。在部队这座大熔炉的锤炼下，他很快从班长晋升为连长。     

利用假房产证向银行贷款是犯罪吗

问：2002年10月，我和一女青年发生婚外恋。不料，我们在一次约会中被我的一个同事撞见。他以揭发丑行要挟，让我给他5000元了结此事，请问：以揭发他人隐私作为要挟索要钱财的行为是否应受处罚?     

市场经济形成中的犯罪违法现象——法律社会学的思考

<正> 社会治安和秩序近年来一直是人们所关心的问题之一。目前我国的社会治安和社会秩序不好是一个几乎不可否认的事实。不仅与经济联系的明显危害社会和公民的违法犯罪现象大量增加,其它类型的违法犯罪现象也明显增加。本文试图利用法律社会学的一些知识,结合历史的和外国的经验,特别是结合我国改革开放以来的一些社会变化探讨市场经济形成过程中有关违法犯罪的现象问题。首先,我想一般地探讨市场经济与违法犯罪现象的关系。其次,我将从法律社会学的角度探讨一下为什么我国社会主义市场经济建立和经济体制转换时期违法犯罪会增加。据此,我就如何在建设社会主义市场经济的条件下,预防违法犯罪的激增提出一些个人看法。     

司法鉴定中所见的扩大性自杀（附7例分析）

扩大性自杀,在我国精神医学司法鉴定中并不罕见,但尚未引起更多的注意.目前仅见对抑郁症的违法肇祸行为的报道中提及此种情况.笔者在近年司法鉴定中积累的七例扩大性自杀的案例中,除抑郁症4例外,有临界度精神发育迟滞伴反应性精神障碍1例,精神分裂症2例.现结合案例作一分     

对大学生网络行为责任现状的审视——以广州地区大学生为例

大学生是网络的主力军,在广州6所高校开展的大学生网络行为责任调查表明,大学生身心发展特征与网络特征交互作用,导致了大学生网络行为责任喜忧参半的现状。其原因主要在于其自我角色冲突、责任认同模糊和责任约束弱化,需要扬长避短,趋利避害,加强教育和引导。