高校“基础”课考试考核研究

高校《思想道德修养与法律基础》课传统的考核评价方式不够合理,应以理论水平、思想道德与法律素质、实践能力作为考核维度,坚持全面、客观、知行合一的原则,科学考核大学生的理论素养和实际的思想道德品质,充分发挥考试考核的功能。改进高校"基础"课考试考核的对策如下:实施多元考试考核评价;注重学以致用,考核学生实践能力;重视考核学生日常思想政治表现。     

翻转课堂及其在高校英语专业中的应用

翻转课堂是指将传统的知识传授通过视频形式让学生自主完成,而将课堂时间用来进行互动性的合作学习的一种新的教学方式,近年来在世界范围内引起了极大的反响。这种重视知识应用的教学形式对高校英语专业的教学极具启发意义,为达到翻转课堂的教学效果,教师需要在课堂内容、形成性评估以及课堂活动组织方面根据课程和学生的特点做出相应的调整。     

国家与社会关系理论描述——法团主义在中国大陆的延伸

当前,中国大陆与社会的关系似乎与法团主义理论的制度设计相似,然而源自西方的法团主义其内在要求——市民社会,却与中国大陆现实不符。由此提出行政吸纳理论从宏观和微观重新界定中国大陆中央与地方基层、国家与社会的关系。但是,国家与社会的进一步发展,还是回归法团主义所强调的独立且合作的国家与社会关系。     

云南民族地区禁毒政策的思考

云南民族地区处于中国禁毒斗争的前沿阵地,形势十分复杂。本文主要针对云南民族地区泛滥的毒品形势,提出合理可行的禁毒政策。具体从完善法律法规政策建设、加强国际合作、创建"无毒社区"三个方面展开,为云南民族地区禁毒政策的提出提供理论参考。     

我国战略性新兴产业的国际化

自国际金融危机爆发以来,战略性新兴产业被认为是引导未来经济社会发展的重要力量,受到越来越多国家的重视,逐渐成为国际竞争的前沿阵地。国际化也因此成为一国培育和发展战略性新兴产业的必然选择。世界各国纷纷出台政策措施,全面争夺全球资源和市场,促进国际合作,推动出口,努力提升本国战略性新兴产业的发展水平。在新一轮的产业浪潮中,作为新兴国家的中国自是不甘落后,在大力推动国内战略性新兴产业发展的同时,也不断提     

高职教育“情——知互促”教学模式的思考与实践——以河北政法职业学院《创新能力培训》课程为例

河北政法职业学院《创新能力培训》课程团队紧紧围绕高职教育的培养目标,积极推行适合高职教育的人文课程教学改革,教师不仅传授知识,更注重塑造学生健全丰满的人格,关注学生的情感和情商.“情——知互促”教学模式正是对此思考的一种尝试与创新.本文从理论依据、教学目标、操作过程、实施条件等多方面对“情——知互促”教学模式进行了思考与实践,重在实务操作,并归纳了本教学模式的运行条件和实施建议.     

两岸经济合作委员会第四次例会达成多项共识

海协会和台湾海基会12月11日在广州举行两岸经济合作委员会（以下简称经合会）第四次例会，双方回顾了ECFA货物及服务贸易早期收获计划执行情况，总结了货物贸易、服务贸易、投资、争端解决、产业合作、海关合作6个小组的工作进展，并就未来工作规划交换意见。     

我罗斯联邦总统事务管理局代表园访问国务院机关事务管理局

访问期间，国务院副秘书长兼国务院机关事务管理局局长焦焕成会见了俄罗斯联邦总统事务管理局局长科任，双方就机关事务管理进行了深入交流，并签署了《中华人民共和国国务院机关事务管理局与俄罗斯联邦总统事务管理局合作备忘录》。     

中国-东盟知识产权保护与合作机制研究

统一、协调的知识产权保护制度是开展国际贸易的基本环境和条件之一.中国-东盟知识产权保护与合作的进程已经全面启动,但具体的合作机制或制度性安排还有待进一步完善.实现中国-东盟国家间知识产权法律协调的关键,在于建立以政治高层的战略对话为引领,以协调委员会的组织协调为核心,以特别审查机制和执法合作机制为保障的全方位、多层次的知识产权合作机制.     

新思潮激荡中的“问题与主义”之争

经过五四新文化运动的激荡,中国人民有了新的觉醒,特别是一批先进知识分子以救国救民、改造社会为己任,不断探求改造中国社会的新方案.在这一过程中,各种新思潮纷纷涌现、竞相斗胜.但与此同时,新文化运动的阵营也逐渐发生分化,出现了以什么主义改造中国社会的激烈论争.其中,胡适挑起的“问题与主义”之争就是马克思主义在中国传播过程中遇到的第一次重大挑战.