多媒体教学在初中语文教学中的应用性探究

初中语文是学生必修课程,学生通过小学语文的学习掌握了基础知识,而在初中阶段培养学生的语言欣赏能力成为教学的重点。传统的语文教学方法下,学生的语言能力和语言思维能力受到限制,而多媒体技术在语文教学中的应用大大提高了学生的语文学习能力,它不仅激发学生的兴趣、拓展知识,同时把枯燥的文本形式变得鲜活和生动,强化了学生语言体验和思想感受,学生学习的主体地位得到了保证。探讨多媒体技术在初中语文教学中培养学生自主学习能力和传递知识方面的作用,对语文教学的改革进行探索具有重要意义。     

体育公共事业管理专业双语教学初探

本文通过探讨双语教学在体育公共事业管理专业实施是一种创新之举，具有重要意义。做好双语教学可采用情景教学法；多媒体教学法；外教讲授法及中外高校交流等方法。     

多媒体教学在犯罪心理学教学中的应用

案例多媒体教学法的意义在于，当案件发生后，由于客观原因限制我们不可能带着学生亲临现场，或无法进行案件重演试验时，将公安机关实战部门当时实地勘查所拍摄的录像、检验提取的物证、痕迹以及进行的现场分析、案情推理、犯罪嫌疑人画像等资料拿来，将其整理成完整的案件侦破过程，然后使用电脑技术，把案件资料制作成多媒体课件，在授课过程中讲解到有关理论知识时，把课件有控制性地进行播放，设置适当的问题，激发学生主动思维的积极性，使他们对现场勘查、侦破推理、心理分析等办案方法手段有更为深刻的学习理解，达到提高教学效果的…     

如何使查缉战术教学更能出战斗力之管见

为响应公安部提出的：“向教育要警力,向教育要战斗力”的号召,目前各地公安院校都开设了查缉战术课。查缉战术课要贴近实战,要出战斗力就必须改革教学观念;改变教师知识结构,扩大知识面;加强校际交流,建立教学与实践结合机制;加强教学器材与设施建设。     

浅谈高职院校应用多媒体教学的利与弊

多媒体技术在教学中的应用，既丰富了教学内容和教学形式，又提高了教学质量。然而，根据高职院校教育教学的性质与特点，采用多媒体教学也存有一些问题。为了避免这些问题，教学中应注意：（1）确保课件质量；（2）与常规教学手段有机配合；（3）根据课程特点有选择地使用；（4）设法保证师生互动。     

高校思想政治理论课开展多媒体教学要以学生为本

目前,高校思想政治理论课的课堂教学中已普遍引入了多媒体技术.开展多媒体教学,活跃了教学形式,提高了擘生学习的积极性,增强了思想政治理论课的教学效果.但由于多种因素也带来一定的负面效应,因此需要高校思想政治理论课教师理性地认识、科学地实施多媒体教学,总的来讲,要做到以学生为本.     

用多媒体倍增宣讲的吸引力、感染力

认真宣讲十八大精神,是学习贯彻和深刻领会十八大精神的关键环节。在宣讲活动中,采用各种教学方法和手段,下功夫,花气力,扎扎实实地搞好宣讲活动,是理论教育和宣传工作者的光荣使命。宣讲活动的实践表明,在宣讲活动中实施多媒体教学,有利于增强宣讲报告的吸引力、说服力和感染力,有利于调动广大党员、干部和人民群众学习十八大精神的自觉性和积极性,有利于提高学习十八大精神的实效性。     

中共息烽县委党校增强党校科研为县委政府决策提供理论支撑

中共息烽县委党校创建于1959年8月，经两次易址，2004年7月1日新建投入使用的校园新址位于息烽县城环城东路，占地22亩，建有教学大楼、办公大楼各一栋，建筑面积3800m^2，教室13间，配有电脑、投影仪、远程视频等多媒体教学设备，是中央党校远程教学B级站。全校现有教职员工18人，其中高级讲师3人、讲师5人、助理讲师1人。行政后勤9人。具备一定的教学科研师资力量。近年来，学校先后有8名教师在公开发行的理论刊物上发表理论文章20余篇，其中有七篇被贵州人民出版社、贵州民族出版社、     

《法医学》多媒体教学资源库建设及应用研究

为适应公安教育体制改革,探索具有自身特色的新型教学模式,研究建设<法医学多媒体教学资源库,对教学资源及学生学习过程进行设计、开发和应用,以实现在教学改革中的创新作用.