多媒体教学与思想政治理论课之整合

多媒体教学在思想政治理论课教学中的广泛应用,有效地提高了思想政治理论课的教学效率和质量,然而在使用过程中也存在着诸多问题。根据教学实践和经验,对多媒体教学与思想政治理论课之间如何进行有效的整合作了探讨,提出了多媒体教学在思想政治理论课教学过程中所特有的作用、应把握的原则,期冀以此在思想政治理论课教学中更好地发挥多媒体教学的优势。     

小学英语多媒体教学中存在的主要问题及解决方法

目前小学英语教学中运用多媒体存在如下几个问题:多媒体设备成为简单的投影仪;过分追求声像效果,淡化了学生对教学内容的掌握;课件容量大,演示快,学生跟不上节奏,抓不住重点;多媒体成为课堂主体,不能充分发挥教师的指导作用等。针对以上存在问题,必须树立科学的多媒体观,正确理解课堂中教师和多媒体的关系;提高多媒体课件质量;把握多媒体使用"适时、适度、适当"的原则;加强培训,提高小学英语教师使用多媒体教学的水平。     

多媒体教学课件对智障儿童智能发展的促进作用

本研究以早前的研究结论为基础,以早前实验中所使用的多媒体教学课件为为例,对70名一线培智教师进行量表调查,得出结论:在多媒体教学课件中,不同因素促进智障儿童同一智能发展的影响不同;同一因素促进智障儿童不同智能发展的影响不同;"教学内容突出"、"重要知识点以多形态呈现"、"符合学习者的认知水平"、"仿真动画、模拟动画、模拟生活情景的动画逼真形象"、"课件场景来源于生活实际"、"交互性好,能及时反馈教学信息"这6个因素对智障儿童言语智能、数理逻辑智能、人际交往智能的发展均具有明显的促进作用。     

市场营销多媒体教学中的问题及对策分析

随着科技的进步，现代化教学手段日益多样化，多媒体互动技术为教学改革提供了切实可行的方案、方法和工具，营造了新的学习环境，因此教师在市场营销教学中对应用信息技术出现的多媒体教学内容既定、缺少互动等问题，要应用多媒体技术创设教学情境来帮助学生进行探究和组建知识结构，使学生达到较之以往更高的学习水平，提出有针对性的解决对策并在实践中运用。     

浅谈多媒体教学课件的制作

随着科学技术的迅猛发展,教学手段日趋现代化,利用多媒体教学课件开展教学是课堂教学的一种新型的教学形式.在多媒体教学课件制作过程中应注意以下几个方面的问题:一是课件效果的整体性;二是表现手法的灵活性;三是软件应用的多样性;四是课件与学员的交互性.     

走出公安院校多媒体课堂教学的误区

多媒体技术应用于公安院校的课堂,不仅改变了传统的施教模式,也提高了教学效率。但由于在思想认识、设计理念、形式内容和操作技术等方面存在误区,直接影响了教学效果。走出误区,则急需在提高认识、转变观念、把握重点、精心设计和强化操作技能上下功夫。     

为科技强军增光添彩——福州市科技拥军纪实

福建省福州市积极探索新时期科技拥军新路子,3年来全市先后向驻军捐赠了500多台电脑和7万多册科技书籍;在24支部队建立了“流动图书室”,并免费更换图书250多次、10万多册;为10个驻军建立计算机局域网和多媒体教学室;成立了3个市级“科技     

浅谈旅游地理的多媒体教学

随着多媒体计算机技术的迅速发展和普及,运用多媒体技术进行辅助教学已经越来越受到广大教职人员的重视,在授课中运用多媒体技术进行辅助教学是现代教育发展的趋势。本文主要结合自己的教学实际探讨利用多媒体技术进行旅游地理教学有哪些优势,以及多媒体技术在旅游地理教学的运用中应注意的一些问题。     

光学原理课程多媒体教学的优点及误区

多媒体教学在教学上的应用使得教学手段、方式、效果都相比传统教学有较大优势,但多媒体教学也是有利有弊。本文结合光学原理课程多媒体教学,阐述了多媒体教学与传统的教学方法相比的优点;同时也指出了使用的过程中存在着一些误区和需要改进的地方及改进措施。     

当前多媒体教学中存在的问题及对策

多媒体在学校的运用已有多年,到现在也逐步成为学校教学方式的"主角",正是它的广泛运用,一些问题也逐渐暴露,本文针对当前多媒体发展的新阶段面临的一些问题及原因进行了剖析,并从教师和学校不同角度提出了相应的策略和措施。