茨合与人权

人权问题引起国际社会的严重关切，缘起于第二次世界大战。德、意、日法西斯在战争期间犯下的灭绝种族和残杀无辜的累累罪行，使保卫人民的生存权利成为举世关注的大事。反法西斯盟国与德、日轴心国进行的殊死战争，实质上是一场保护人类尊严和权利的战争，是一场保卫人权和民族独立的战争。战时盟国的纲     

我国加入WTO后大学生素质教育发展的思考

本文对我国加入WTO后大学生的素质教育的重要性进行了深入的思考,提出高等院校实施素质教育关系到国运兴衰、民族复兴的大事,高等院校实施素质教育要以科学、民主、个性、理性和全面为基本要求,以创新意识、创新能力的培养为素质教育的灵魂。高等院校要围绕我国加入WTO后人才标准的调整来进行改革,使我国高等教育成为能够参与国际竞争的实体。     

试谈当代大学生的公关意识以及现状

随着市场经济和社会化的大发展,现代社会公关素质已成为衡量人才的重要标准,公关意识已构成现代人思想观念体系的核心。本文着重探讨大学生应该具备的公关意识,结合当前大学生公关意识缺失的现状,提出培养当代大学生的公关意识和能力是高校公关教育刻不容缓的任务。     

辩诉交易下被告人权利问题研究

近年来,随着诉讼实践的发展,辩诉交易的借鉴成为我国法学界以及司法部门越来越关心的问题,讨论较多的是如何借鉴和适用辩诉交易。而辩诉交易的关键是控辩双方达成协议,被告人作出有罪答辩,即被告人自认其罪。在这一过程中,涉及到被告人的诉讼权利问题,本文对辩诉交易下的被告人权利问题作了探讨。     

新时期大学生榜样教育面临的挑战与对策

榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分 ,我们曾经进行过非常成功的榜样教育。但在新时期 ,榜样教育没能很好地与时俱进 ,以适应大学生心理变化的需要 ,这在一定程度上影响了其教育效能的发挥。因此 ,教育工作者必须在新形势下转变传统的榜样教育观 ,选择合适的有特色的榜样 ,实施正确的教育方法 ,以新的思路来加强和改进大学生榜样教育     

论所有权的限制

所有权是一种最为完备、最为充分的物权,所有权制度是物权制度的核心。但任何一项权利都不 是绝对的,所有权也应受到一定的限制。从所有权限制的背景考察和法理基础出发,阐释所有权 应受限制之理由,并对我国所有权限制之状况进行了总结,并指出对所有权的限制与法律规定所 有权制度的目的是一致的,设定所有权的目的是为了解决资源的有限性和人的欲望的无限性引 起的人与人之间对物关系的紧张性,那么对所有权进行限制同样离不开这一目的。     

当前大学生消极思想的成因及对策

当代大学生绝大多数身心健康,有进取心,有责任感,赞同社会主流价值观念。但也存在一些消极思想。这需要采取措施,不断化解学生中的消极思想,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。     

提高大学生自我认识、自我管理能力及参与意识初探

新经济时代教育发展面临新的挑战．高等学校教育管理中面临的是如何进一步提高管理质量和管理水平．其中重要一环即为提高学生的自我意识、自我管理能力及参与意识的提升。     

论服务贸易国际规则中权利和义务平衡的价值取向

乌拉圭回合谈判中达成的《服务贸易总协定》(GATS),在其框架协定的重要组成部分以及主要附件和对协定方具体义务承诺的要求中,第一次提出了主体间权利与义务平衡的概念。GATS中所倡导的权利和义务的平衡原则,体现了经济主权、经济公平与互利及全球合作的精神,也昭显了自由、安全、公平、整体利益等法律价值。     

浅谈大学生党员的修养

中国共产党历来高度重视党员的修养问题。大学生党员作为大学生中的优秀群体和共产党员中的特殊群体,担负着实现中华民族伟大复兴的神圣历史使命,其素质如何直接关系到中国特色社会主义事业的成败得失。因此,如何加强并提高大学生党员的修养,成为中国共产党不可回避的重大现实问题。本文在分析提高大学生党员修养的必要性及其构成要件的基础上,初步探讨了增强大学生党员修养的基本途径和具体方法。