“以例代理”教学模式在《经济法》课程中的应用研究

“以例代理”的教学模式与传统的教学方式相比具有激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,培养学生团队合作精神的优势.但是这种教学模式在实践操作过程中存在一定的困难.本文主要以《经济法》课程为例,分析了这种教学模式在实施过程中的难点并提出具体的解决方法.     

清代的民事法源问题再探析——以巴县档案中的坟产讼案为中心

在清代的民事审判中,官府并非严格依照《大清律例》,而只是参照了《大清律例》的基本原则。《大清律例》中的相关规定除了具有参照作用外,还具有威慑作用和原则的指引作用。同时,由于民间习俗得到司法认同,官府在审断中还需考虑＂天理＂和＂人情＂等因素,州县官通常将＂情、理、法＂作为一个＂整体性＂原则来考量具体案件。因此,清代的民事审判不是黄宗智所谓的严格＂依据律例进行判决＂,也并非滋贺秀三所言的＂依据情理＂进行＂教谕式的调解＂,应该从＂法律多元＂的视角来考量清代的民事法源问题。     

“简约本真”的思政课教学构建

“简约本真”教学主张,要求教师删繁就简、去伪存真,不搞虚招,踏踏实实教思政,简简单单求真理。以课堂为载体,以课例研究为途径,坚守思政课堂立德树人主阵地,通过简约的主题、简约的形式、简约的问题,还思政课以本来面目,做“真教师”,筑“真课堂”,搞“真研究”。     

我国家务劳动价值立法邹析

各国经济学者、社会学者甚至包括西方女权主义者对家务劳动价值各有不同观点,或肯定或否定,而关于家务劳动价值的争论也影响着法学领域,甚至许多国家纷纷以立法的形式开始确立家务劳动价值,或以报酬补偿请求权、家务劳动补偿制度、或以扶养费制度等。本文从我国离婚经济补偿制度简单分析家务劳动价值立法依据及各国立法例。     

清代吏治腐败的法律诱因——以“完赃减等”例为中心的考察

清代吏治腐败特别是贪污之风蔓延的主要原因,从法律视界看,源于在长达一个半世纪的时间里,对侵盗、贪污犯罪适用于完赃减等免罪例。该项法律的制定及实施尽管有特殊的时代背景,但无异为侵贪犯罪提供了免死牌,因而也成为贪污盛行的催化剂,是清朝中衰的重要法律诱因。     

例析逻辑推理在刑事侦查中的运用

逻辑推理在刑事侦查中有着不可替代的作用。在刑事侦查活动中,侦查人员对某一犯罪事实和犯罪嫌疑人的认定,当然要有充分的证据,但就其思维过程而言,无一不是运用严密的逻辑推理而作出结论的。一起刑事案件的发生、作案人的犯罪活动都是已经过去的事实,侦查人员,就必须依据现场情况和已知线索,借助逻辑推理这一特殊有效的工具,来推论作案人作案的原因、动机、目的、条件及案件的性质等,进而圈定犯罪嫌疑人,直至最后破案。我们从古今中外许多疑难案件的绝妙侦破中,不难看出逻辑推理在刑事侦查中的威力。　　一、运用严密的逻辑推理,使疑案柳暗…     

大清律例与满清统治

清朝是以满族贵族为主体并联合各族地主阶级建立的中国历史上最后一个封建王朝。清朝的法律制度，渊源于明朝，其基本的体系和内容与明朝法律制度相同，即所谓“清承明制”。但是随着经济政治的变化为了巩固极端发展的君主专制制度，清朝统治者运用法律手段实行高压政策，并且全面保护满族贵族的特权，在思想文化领域内实行空前严厉的镇压措施。这些特点构成了清朝法律制度的发展变化，也反映了时代的特点。     

字典编纂中确立主词例的意义与原则

例证是辞书的有机组成部分,在汉语类字典的例证选取中,从原则上讲应该存在一个与义位的义值和义域大致相吻合的主词例。主词例的确立能够进一步揭示字义,对语义的分解进行新的整合,补充释义外新信息。字典编纂在尽量避免以字头组词进行二次释义的前提下,主词例的选用对释义的补充与延伸作用更加突出。主词例的确立应该坚持与释义等值原则、词汇意义和语法意义独立原则、使用上的高频常用原则。     

对《大清律例》中与孀居妇女有关条款的分析

《大清律例》是清代最重要的一部法典。《大清律例》中的一些条款明确支持妇女在丈夫去世后为其守节,这在某种程度上保护了一些妇女拒绝再嫁的权利。为了维持孀居妇女的生活,《大清律例》还从财产继承以及选择子嗣等方面规定了孀居妇女享有的权利。这些条款的制定,表面上使得清代孀居妇女比一般妇女享有更多的权利,本质上却是清政府提倡妇女守节的工具,是造成清代节烈现象严重的重要原因之一。     

论我国刑事案例指导制度的构建

现代法治国家的基本原则是“法律面前人人平等”，只有相同的案件获得相同的判决才是充分实现司法公正。本文从我国构建刑事案例指导制度的基础理论出发，提出我国构建刑事案例指导制度的构想。