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1900年2月10日,梁启超写下了激扬一代中国人的巨作《少年中国说》,“少年强则国强,少年富则国富。”而今天,梁启超曾寄望的少年具有的希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、豪壮、造世界、“常思将来”“常觉一切事无不可为”的气质都在这一代身上依稀地看见。可是,代价是他们身上的中国传统日趋稀薄,他们身上的特质与个体不复存在,中国味淡不可闻。 相似文献
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笛安、那多、蒋方舟……这些出生于上世纪七八十年代的新生代作家,除了他们逐渐增长的人气与名气外,还有一个共同点,就是他们都成长于文学世家,有个早已成名的作家老爸或老妈,人们喜欢把这些少年作家叫做“文二代”。 相似文献
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梁启超出身于半耕半读的封建家庭,从小接受传统的儒家教育,为什么会走上变法维新的道路.他少年时代的思想有哪些要求改革现实的痕迹.而这些思想又是怎样产生和形成的?为了寻求答案,本文试图从他少年时期的思想认识、生活实践等方面进行探索. 相似文献
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前不久,由中央文明办组织的来自四川、甘肃、陕西、重庆、青海等地的48名全国抗震救灾英雄少年代表参观上海世博会。他们中有四川汶川“抗震救灾英雄少年、优秀少年”,有“4·14”青海玉树地震中表现突出、品学兼优的藏族少年。怀着对孩子们的一份崇敬之情,中国国家馆、太平洋联合馆等热门场馆为这些特殊的小客人打开方便之门,给予他们最崇高的社会礼遇。 相似文献