弘扬中华美德培养知礼少年

在全国上下推行"八荣八耻",大兴未成年人社会主义荣辱观教育的形势下,2006年6月3日,由北京青年政治学院和首都精神文明建设委员会办公室联合举办的"首都未成年人思想道德建设论坛--未成年人社会主义荣辱观教育论坛"在北京青年政治学院召开。在论坛上,各位领导、专家、学者和教育工作者畅所欲言,展开了深刻热热烈的讨论。本刊撷取了部分大会发言和书面发言的精华,以笔谈的形式刊出,以飨读者。     

论收容教养的立法完善

现行有关收容教养的法律对收容教养的性质、期限、适用对象、适用条件、决定机关、决定程序、执行机关等重大问题均未作出明确、具体的规定，理论界对此争论不休，实践中也存在认识分歧，这已严重影响到收容教养212作的正常开展，亟待从立法上予以完善，以适应预防少年违法犯罪，保护未成年人合法权益和依法治国，建设社会主义法治国家的需要。本文结合执法实践，从收容教养立法的产生及其发展开始，对收容教养立法中存在的问题进行了系统的论述，并就完善收容教养立法提出了具体的构想。     

略论少年偏差行为及其矫治

引言。在中国大陆，青少年的偏差行为几乎是普遍存在的、经常发生的、难以避免的社会现象。青少年中出现的偏差行为，犹如孩子学走路必然要摔跤一样，经过多次的跌倒、爬起，就学会走路了。青少年在其成长中，也会发生各种各样的偏差行为。而行为偏差难免导致某种危害或危险后果，使人们接受教训。青少年通过认识和纠正偏差行为，就可以逐渐成为认可和遵守社会规范的公民。但行为偏差如果得不到纠正或者恶性发展，也会导致犯罪。研究和实践均表明，犯罪的青少年大都有一个从染有劣迹到行为偏差，到陷入犯罪的演变过程。因此，研究和探讨青少年的偏差行为，不仅具有理论意义，而且具有现实意义，即对采取科学态度和科学方法，认识和矫正青少年的偏差行为，促进青少年的社会化和健康成长，预防青少年犯罪，维护社会的安宁、秩序，都有现实的参考价值。     

不良宣传与青少年违法行为-用《青少年条例》限制存在的问题

一、前言目前,少年违法行为(或者称为青少年违法行为),已成为严重的社会问题.什么是少年违法行为呢?根据《少年法》的第三条第一款规定,下列的少年行为,称为少年违法行为:     

对一个少年犯罪团伙的调查与思考

少年团伙犯罪是从最初的越轨经违法、轻微犯罪到严重犯罪逐步发展起来的。在这一过程中 ,本应起到控制作用的家庭、学校、社会组织、司法机构未能发挥正常的作用 ,反使得一些不健康的娱乐、公共服务场所和犯罪团伙对他们的人生产生了决定性的不良影响 ,并使他们在犯罪时 ,在畏惧不报案的被害人及有关的理想犯罪情境的不断选择中 ,强化了自己的犯罪人格和犯罪倾向性 ,最终沦为少年犯罪人     

日本《少年法》

第一章总则第一条本法对于少年违法行为,实行改造品性以及整顿环境的监护处分;对于违害少年及少年福利的成年人刑事案件,研究特别措施,以便达到健康培养少年的目的.     

双重使命

<正> 法国新近破获了一起制造伪钞的犯罪案件。达在西方社会本来是司空见惯的事,没什么稀奇。然而令人惊讶的是,这个犯罪集团是堂而皇之地在圣经的印刷厂制造假钞的。一到夜晚,这些正人君子就干起这种见不得人的勾当来。检察官对此评述说:这家印刷厂老板白天     

社区矫正：教育和挽救失足少年

未成年人犯罪继毒品、环境污染之后，被列为世界范围内第三大公害。近年来由未成年人制造的一幕幕校园悲剧、家庭悲剧、社会暴力事件不断上演。预防和减少未成年人犯罪，教育和挽救失足少年，加强未成年人思想道德建设已引起全社会的广泛关注。     

以少年司法改革推进社区矫正

我国社区矫正的起步是对现代司法程序改革、刑罚轻刑化、恢复性司法、社区矫正和少年司法制度等多方面的重大挑战。中国的社区矫正要向前推进,应当以少年司法改革为先导。社区矫正的功能评估应以观护措施为主,以矫正措施为辅,对少年违法行为的处遇原则应依据少年犯罪的原因,而不是依据少年犯罪的危害结果,对少年犯罪人的司法保护的核心是要保障他们社会化过程的连续性。社区矫正不仅要注意个别化处遏的体现,还要注意矫正范围和功能的泛化。     

公立学校流动儿童少年城市适应性研究--北京市JF中学的个案调查

本文以北京市一所公立中学为个案,从社会学的角度研究流动儿童的城市适应性问题。从而得出结论:公立学校的流动儿童在城市的适应状况基本良好,但随着年龄的增长,对于来自社会的排斥有强烈的体验,心理健康受到一定的影响。随着政策的逐步放宽,教育行政部门及公立学校对于流动儿童的观念成为解决流动儿童受教育问题的瓶颈。