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181.
对坚持和完善公有制为主体的我国基本经济制度这一重大命题作了多方面的论证阐述.界定了社会主义和谐社会经济基础的内涵,论证了公有制比私有制具有优越性的必然性,从而确认始终坚持公有制为主体的重要性.指出当前存在公有制主体地位被削弱和动摇的现象及不良后果,就现阶段如何坚持和巩固公有制主体地位提出了政策建议,包括大力宣传公有制的优越性,批评各种否定公有制的错误观点,搞好下一步国企改革,改革国有资产管理体制,加快发展农村集体经济等. 相似文献
182.
潘静伟 《辽宁行政学院学报》2009,11(10):107-108
人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。 相似文献
183.
本文是作者在司法鉴定实践中发现司法会计鉴定书中出现的比较突出的,而又有带有共性的问题是,格式不规范,用语不准确,会计资料不完整,鉴定结论不严谨等问题.为更好的把好鉴定案件质量关,谈点粗浅体会,可供大家参考. 相似文献
184.
185.
如何培养高职院校学生的体育兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
王笑光 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2007,(4):135-136
在高等职业教育快速发展的新形势下,如何探索出一种符合高职教育特点和规律的体育教学模式,是适应未来社会发展的需要,是当今高职院校体育教育工作面临的问题.因此,高职教育要以学生终身受益为出发点,转变体育教学观念,明确指导思想.以教学观念的变革为突破口,由此来推动教学方法、教学手段的革新. 相似文献
186.
李超群王韶兴 《中国特色社会主义研究》2023,(4):14-24
中国共产党解决“大党独有难题”是党的二十大报告提出的重大政治命题。深入把握“大党独有难题”的内涵要义,关键在于厘清和把握以“六个如何始终”为主要表现的难题指向。“六个如何始终”在内容上相互呼应、价值上各有侧重、实践应对上紧密衔接,分别从价值引领、集中统一、本领锻造、永葆精神、自我纠错、生态涵养六个维度来明确“大党独有难题”的主要内涵。新征程上有效应对“大党独有难题”,需在准确把握“六个如何始终”的内涵与指向的基础上,相应地提出学理认识与致思理路,从而逐步趋近并最终实现“建设长期执政的马克思主义政党”的执政目标。 相似文献
187.
<正>民心是最大的政治,正义是最强的力量。习近平总书记强调:“全面建成社会主义现代化强国,人民是决定性力量。”基层人民法院肩扛捍卫公平正义的重大使命,身负为人民司法的神圣职责,如何践行“努力让人民群众在每一个案件中感受到公平正义”,在司法的全过程各环节始终体现“人民至上”,是我们要回答的“初心之问”,更是必须要回答好的“时代考卷”。 相似文献