学校德育资源的组合和排列

把教育作为一种家庭的投资行为，也许是我国在进入市场经济以后的一种“经典”理念。“学而优则仕”在古代并不完全是一个学习目的论的命题，“优”是有余力的意思。谓之学了还有余力就去当官。《礼礼人惊呼：把市场理念和等价交换的原则带进学校，学校的主要任务是分数和升学率，至于德育，投资者(学生或学生的家长)没有多大的兴趣。     

加入世界贸易组织对中国学校德育的挑战及改革策略

中国加入世界贸易组织,给学校德育带来了诸多的挑战。面对挑战,中国学校德育应在观念、内容、方法上进行改革,实现德育现代化。     

试论职业学校图书馆在学校德育工作中的作用

职业学校图书馆在学校的德育教育工作中具有一定的优势,但职业学校图书馆的现状仍无法完全满足德育工作的要求,改进不足,强化优势,可发挥图书馆在德育工作中的独特作用。     

马克思、恩格斯教育本质论对学校德育工作的启示

马克思、恩格斯的教育思想十分丰富,教育本质论思想就是其中一个重要的组成部分,集中、具体地体现在《共产党宣言》以及其他相关著述中。虽然     

努力开创我区学校德育工作新局面

党的十七大指出：中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。为了更好地宣传贯彻落实十七大精神，教育系统必须抓紧抓好中国特色社会主义理论体系教育，以中国特色社会主义理论体系武装广大师生，加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育和师德教育，努力开创我区学校德育工作新局面。     

做好新形势下学校德育工作的思考

学校是青少年健康成长的摇篮,是孕育希望的园地,是对青少年进行思想道德教育的主渠道,肩负着培养和造就数以万计合格接班人的重任。直接关系到中华民族伟大复兴是否后继有人,关系到中国     

韩国学校德育中的儒家思想

中韩两国比邻而居，唇齿相依，这种地理上的便利条件，加上政治、经济原因。使儒学很早就传人古代韩国——朝鲜。儒学进入朝鲜后，经过朝鲜学者的理解和消化。深深融人到朝鲜的传统文化之中，形成了具有民族特色的儒学。有人说：“朝鲜是典型的儒教国家。”     

人的现代化对学校德育工作的新要求

我国的中长期奋斗目标，是在21世纪中叶基本实现现代化，而要实现社会主义现代化首先就必须实现人的现代化。人的现代化是人的全面发展的必经阶段。人的全面发展是人的现代化的最终目标和必然结果。实现人的现代化的过程，实质上也就是实现人的全面发展过程。     

加强学校党组织建设增强教育发展活力

中小学党组织是学校开展师生思想政治教育的领导核心，肩负着为各级各类学校培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才的重要任务。充分认识当前中小学党组织工作的现状和存在的问题，寻找根源，有的放矢地解决实际问题，切实健全和完善中小学党的组织制度，全面加强和推进学校德育工作，不断增强教育发展活力，使党组织真正发挥战斗保垒和先锋模范作用。     

丹江口市4000余名教师撰写德育日记

为了加强学校德育工作的针对性，提高德育实效，湖北省丹江口市教育局在全市百所中小学校教师中开展撰写德育日记活动，对学生所言所行，进行认真记录，定期开展笔记评比活动。