基于绩效视角的学科馆员团队管理模式构建——以西安交通大学图书馆为例

学科馆员制度既是图书馆与用户之间的一种高效的交流与互动机制,也是一种全新的图书馆服务模式,代表着图书馆服务理念由"资源主导"向"用户主导"转变的发展方向。借鉴团队管理模式,组建跨部室学科馆员团队,将从根本上改变目前大学图书馆"单兵作战""行政集权""被动僵化"的单向组织结构和低效管理模式,对于推进我国大学图书馆学科馆员制度建设良性稳健发展,促进大学图书馆管理与服务改革具有深远意义。     

“结构二重性”视域下的学科交叉融合：理想类型、现实挑战与“意外后果”

基于“结构二重性”理论,引入“理想类型”概念工具,建构了学科交叉融合结构的理想类型——“外驱发展型结构”、“内驱建设型结构”、“外驱维持型结构”和“内驱悬浮型结构”。当前的学科交叉融合实践偏离了“内驱建设型结构”的理想模式,存在学科交叉融合形式化、监督考核方的反思性监控过强、学科交叉融合建设者策略性选择并异化学科交叉融合过程的现实挑战,出现多元行动者在反复再生产中推动并维持以形式化和学科化为表征的“悬浮型”次生结构的“意外后果”。深入推动学科交叉融合,亟须在“内生性制度创新”引导下,以创建新型组织形式为依托,创新管理体系为载体,营造学科交叉生态为基础,优化评价体系为导向,培育“内驱建设型结构”。     

《医学伦理学》精品课程建设与学科发展

简要介绍了通过<医学伦理学>精品课程建设,促进教学改革,带动了学科发展,形成了良好的教学团队,在教学效果,师资培养、学科发展、社会影响等方面都有了长足的发展.     

《美国法律图书馆馆员学术报告会》在北大法学院召开

2009年12月24日上午9点,由北京大学法学院图书馆邀请并主办,美国布鲁克林法学院图书馆参考咨询馆员Jean Davis教授在法学院陈明楼四合院做了题为美国法律图书馆馆员的角色转变的学术报告。北京市法学会法     

人力资源开发学科国际发展的述评

Harbison and Myers（1964）首次提出人力资源开发（Human Resource Development，简称HRD）这一术语。从那时起，人力资源开发作为一个具有实践性和研究性的领域或学科，与许多领域（特别是组织开发和培训及发展）走到了一起（Mclagan，1989年）。在人力资源开发学科发展的40多年间，HRD学科由一门实践领域向一门学科发展，其国际社会认知度逐渐提高。2007年，我国诞生了首个人力资源开发专业；2007年3月，华东师范大学获得国务院学位的批准在教育学一级学科下自主设立了“人力资源开发与教育”专业，学科代码为040727。     

赣榆县海头中学

赣榆县海头中学1956年建校，1998年被评为省级重点中学。2008年1月晋升为江苏省四星级高中。学校现有69个班，在校学生4000余人，教师292人。教师中，中、高级职称155人，市学科带头人2人，省、市、县基本功大赛、专业技能比赛及优质课评比获奖175人。     

最缺的是思想大师

<正>房连水在2010年2月的《杂文月刊》上撰文指出:不少人说,中国缺少大师,尤其当代,是一个大师断档的时代。所谓大师,其实是分领域、分学科的。这就是说,大师只是某一学科某一领域之巨     

全国“马克思主义中国化、时代化、大众化与马克思主义理论创新学术研讨会”剪影

<正>由教育部高等学校社会科学发展中心和武汉大学主办的"马克思主义中国化、时代化、大众化与马克思主义理论创新学术研讨会"和第二届全国"马克思主义理论学科博士生论坛"于2010年4月24-25     

批判：中国教育学科发展的重要支点

纵览中国教育学科的整个发展历程,批判的内在性缺失严重地制约了教育学科发展的进程、速度与方向。反思其发展困境,主要表现有:独立性缺失、话语依附性、思维方式贫乏、方法论贫乏等几个方面。唯有诉诸批判,教育学科才能真正地发展与繁荣,其命运才能得到根本性改观。     

论思想政治教育相关学科研究的可能性

思想政治教育相关学科研究是借鉴相邻、相依以及工具性学科的理论和方法拓展思想政治教育学科本身视域和领域的一种研究方式.思想政治教育相关学科研究在促进思想政治教育学科群建设、构建科学的思想政治教育学科体系、确定思想政治教育学科的学术规范和研究传统方面具有重要意.