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101.
中共泉州市委党校课题组 《福建党史月刊》2016,(9):51-56
正中国共产党是善于总结经验和具有治史传统的政党。学习、研究、宣传党史、以史为鉴是认清党的路线方针政策、完善党的领导、建设中国特色社会主义的一项重要工作。地方党组织在革命年代组织武装斗争、建立地方革命政权,为全国解放做出应有贡献,并留下宝贵精神财富。建国后,地方共产党在中共中央领导下,探索社会主义建设和改革道路、推动 相似文献
102.
103.
《思想政治课教学》编辑部 《思想政治课教学》2021,(3):F0002-F0002
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
104.
2021年1月18日,农工党中央副主席龚建明带队到北京社会管理职业学院调研养老人才队伍和老年学科体系建设情况。龚建明一行参观了校企共建上医健康产业学院、养老、康复、护理、生命文化学院等实训室,详细了解了老年福祉学院和生命文化学院学生教育教学情况,听取了学院党委书记邹文开对学院养老人才培养和老年学科体系建设情况的汇报,并与教师代表座谈交流。龚建明表示,农工党以推进健康中国和美丽中国建设为工作主线,积极履职建言。 相似文献
105.
研究采用偏最小二乘法模型(PLS)分析2001—2017年间中国高等教育学科供给对产业经济增长的影响效应。研究发现,学科供给对产业经济增长具有显著正向效应,供需两端动态平衡有利于提升产业经济贡献率,二者存在"补偿性增长"关系。"现代服务类"与"工程应用类"学科供给对经济增长的贡献相对显著,学科要素投入与人才资本是影响内生性经济增长的两大路径。高等教育学科要进一步优化结构保持供需两端动态平衡,增强与现代经济体系相适应学科的有效供给,提升学科要素的配置效能,以创新驱动发展人力资本红利,为产业经济催生新的增长点。 相似文献
106.
党建学是以中国共产党为主要研究对象、以服务于党的建设为根本宗旨、以实现党的长期执政为根本目的一门学问。党建学的构建,其基本内涵与要求包括:赋予党建学独立的一级学科的学科地位、建立独立完整的学术体系、建立自已的独立的有影响力的话语体系。党的建设研究整体演进、党的建设实践不断推进、党不断发展壮大,使得构建新时期的党建学正当其时。宏观层面的指导与重视为党建学的构建提供了保障、解决现实问题的时代需要为党建学的构建提供了丰富的实践内涵、学科传统和研究积累为党建学的构建提供了丰厚的学术积淀,由此都使得党建学的构建成为可能。构建新时期的党建学,必须站稳政治立场、必须扎根中国研究、必须讲好党的故事、必须加强学科建设、必须深化理论研究。 相似文献
107.
《学校党建与思想教育》2017,(1)
社会服务是民族高校马克思主义理论学科应有的功能,也是其建设的要求。民族高校马克思主义理论学科应充分利用学科的理论知识、人才队伍、科学研究等资源优势,结合学科自身建设和民族地区发展之需,通过理论宣讲、示范点建设、社会调研等平台和载体,为民族地区发展提供理论宣传服务、为民服务、咨政服务、人才培训服务,构建"四位一体"和多样化的社会服务模式。 相似文献
108.
在马克思主义理论学科下设置"党的建设"二级学科,意义十分重大。"党的建设"初获独立学科地位,亟待解决学科定位问题,这是推动学科建设和发展的逻辑起点和重要任务,构成马克思主义理论学科定位的重要部分。在新设"党的建设"二级学科的语境下,要全面解构学科定位的内在意蕴和层次逻辑,系统探究党建学科的定义、定类、定界、定性,以此强化认知自觉,为学科建设奠定基础。 相似文献
109.
冷战结束后,美国“外交战略制定与实施团队”(简称“战略团队”)在其亚太政策转型中发挥了重要的推手作用,这个战略团队所推动的政策转型对中美日三边关系以及亚太地区安全局势产生了重大的影响。作者通过案例研究梳理了美国如何在20世纪90年代中期提出和实施《日美防卫合作新指针》从而实现其外交安全格局“华丽转身”的政策制定过程。美国外交政策体系中的战略团队对这次转型起到了关键性的作用,其核心力量就是当时的美国亚太政策“三驾马车”——约瑟夫?奈、傅高义和库尔特?坎贝尔。这一战略团队在美国外交转型时所发挥的重大作用包括:它成功地阻止了日本漂离美国的趋势;加强了美国和日本之间的双边战略关系;重新确立了美国在亚太地区的领导地位。这次战略转型既为奥巴马政府提出的“重返亚洲”提供了一个很好的铺垫,也为中美日三边关系增加了良性互动的可能性。美国战略团队举足轻重的推手作用是值得所有关注美国外交政策和亚太国际关系的学者专家和相关人士高度重视的。 相似文献
110.
新中国成立后至今60年以来我国地名学发展大致可以分为三个时期。
第一阶段:新中国成立至上世纪70年代末
我国地名研究主要以地名标准化为主.开始探讨地名学作为一门学科的理论问题。 相似文献