马克思主义理论学科建设的逻辑理路

马克思主义理论学科是一个彰显着逻辑与历史、理论与实践有机统一的科学体系,有其内在的逻辑理路。文章试从科学化、标准化、规范化、专业化、现代化、中国化和国际化七个逻辑维度的层面进行初步探讨。文章的基本结论是,这七个逻辑维度构成了马克思主义理论学科建设与发展的基本向度,缺一不可。只有认准和把握住了这些基本向度,我们在学科建设的实践中,才不会偏离逻辑理路。     

岁月的理路——读沈杰《青年对社会变迁的反应》

一上世纪90年代以来,青年学学科建设成为青年研究界的一个热点。随着时间的推移、研究队伍构成的变化、研究的深入,人们越来越真切感受到,＂迄今为止,应该承认青年研究仍然处于一个前学科发展时代,无论是从对问题的把握与分析,还是对学科方法论的建设,都远远没有达到一种成熟学科的要求,     

论"马克思主义中国化研究"二级学科建设

"马克思主义中国化研究"二级学科建设首先要把握其学科内涵,在此基础上明确研究方向,使研究方向既符合学科范畴的要求,又体现学科点的特色.学科建设的具体内容应包括导师队伍建设、科学研究建设、学术交流建设、培养制度建设等内容.同时, 在"马克思主义中国化研究"二级学科的建设过程中,还必须处理好四个关系:一是马克思主义中国化的进程与取得的理论成果之间的关系;二是"马克思主义中国化研究"与马克思主义发展史的关系;三是"马克思主义中国化研究"与马克思主义基本原理的关系;四是"马克思主义中国化研究"过程中整体性与分科性的关系.     

关于统战学学科建设若干问题的思考

近期,中央统战部批复同意了中央社会主义学院关于加强学科体系建设的意见,这标志着具有统战特色的统战学学科建设正式纳入了全国社会主义学院的工作议程,成为加强社会主义学院正规化建设的重要举措.尽管批复明确了统战学学科体系建设的总体要求、基本思路和具体举措,但统战学学科建设的基础还是比较薄弱的,还有许多关键问题值得进一步思考,有待于我们在学科建设过程中持之以恒地努力和加强.     

青年学学科建设的实践探索与思考

青年学学科体系的构建应当围绕青年学元理论研究、青年学分支学科建设（青年学中层理论构建）和青年学的应用型研究三个层次展开。其中突破和建设的重点应为青年学中层理论的构建（青年学分支学科）以及青年学学科群的建立。在人才培养上,要注意把＂青＂字号科研、青年学学科项目建设与人才队伍建设有机结合起来。与此同时,要大力加强青年学学科基地和青少年智库的建设,以此形成推动青年学学科建设与发展的合力。     

统一战线学学科建设研究综述

改革开放以来,国内理论界和学术界围绕研究、建立统战学的意义;统战学的定义、研究对象和方法;统战学的基本原理、基本范畴和基本任务;统战学的学科属性、学科归属和学科特点;统战学的学科体系结构;统战学与其他相关学科的关系;如何推进统战学学科建设等热点问题,从不同层次、角度、方面开展了深入的探讨与思考,取得了丰硕成果。统战学学科建设研究还存在一些薄弱环节,如基础理论研究、分支学科研究相对薄弱等。今后的研究中,应进一步深化统战学学科建设研究,进一步深化多学科、高层次、系统性、整体性研究。     

以学科建设为龙头带动校内管理改革

实践表明,以学科建设为龙头开展学校工作,是推进学校整体改革与事业发展,提高办学质量与效益的有效途径。学科改革应依据社会发展需要,通过调整、合并、重组等形式来不断强化有特色、有生命力的学科,调整已经或即将被社会淘汰的学科,培育适应社会需要的新的学科生长点。 强调高等教育对现代社会的适应问题,其实很大程度上就是强调学科、专业的适应问题。因为人才培养的数量和质量规格等方面的问题,与学科专业的结构设置、数量、质     

关于公安学学科建设的几点思考

一门较成熟的公安学学科应当具备以下条件：有明确、独立的研究对象；有独特的专业“行话”，即能够表达自己独立存在的范畴体系；理论内容具有高度的抽象性；有自身的研究规范。公安学学科存在的缺陷：理论体系不严密，表述上存在着非逻辑化的倾向；缺少必要的范畴又恰当的支点；理论内容严密抽象不够。公安学是研究警察现象的基本规律、基本对策的一门科学，研究警察权力、义务是其核心内容。以“警察权力义务”为逻辑起点进行研究，才能揭示警察、违法犯罪、对策的相互运动，才能进一步构建公安学基础理论的逻辑框架结构，形成完善的学科体系。     

加强马克思主义中国化学科建设的应用性研究

我们党成立90周年,是中国共产党成长壮大的90周年,也是马克思主义中国化的90周年。当前加强马克主义中国化研究,不仅是着眼于某项领域、某个方面的研究,而且是要从整体上推进马克思主义中国化研究向学科化方向     

公安院校警务研究机制创新实证化探索

<正>"硅谷之父"特曼认为,大学应通过知识创新和人才培养,通过产学研合作,在高新技术成果方面为社会提供服务,成为"研究型大学"。1公安院校职能在于培养公安专门人才、开展公安科学研究、服务公安实战。2而科学研究又是提升高等院校教学质量、促进学科建设发展的基础。公安院校充分发挥自身科研优势,积极面向公安实战,瞄准公安工作