新时代统一战线学专业人才培养重要性

《社会主义学院工作条例》促进统一战线学科建设和统一战线学专业人才培养,塑造与政党要求相适应的新型专业人才,完善了党和国家干部教育培训制度的功能。新时代,重视统一战线学人才的培养是统一战线各领域人才教育培训的迫切需要,是统一战线事业高质量发展和推进统一战线学科建设的内在需要,是社会主义学院履行职责使命的必然要求。     

高校档案与图书情报服务学科建设文献比较

学科建设是高校建设的重要内容。通过文献统计分析,可以了解到高校档案与图书情报工作在服务学科建设的多项指标上存在差距。高校档案工作者应当向高校图书情报工作者学习,更多地关注学科建设,更主动地服务于学科建设,创造性地开展工作。     

改革开放40年来的中国(中)东欧研究:基于学科建设的初步思考

中国学界对东欧文学和东欧历史的介绍与研究很早就开始了,但从国际问题或世界政治的视角对(中)东欧问题进行全面研究大抵与改革开放同步。从研究对象的变化看,改革开放40年来的中国(中)东欧研究大体分为20世纪80年代的东欧研究和东欧剧变后的中东欧研究。而从研究的系统性和变化趋向来考察,中国(中)东欧研究则经历了一个不对称的“N型”进程,即20世纪80年代到21世纪初的“显学”、2004年数个中东欧国家加入欧盟前后至2011年期间的“险学”以及2012年中国—中东欧国家合作倡议启动以来的“热学”。在此过程中,中国(中)东欧研究的内容与重点不断发生变化,呈现强政策导向性、重热点追踪性以及国别关注非均衡性的特征。与之相适应的是,有关研究机构经历了从恢复新建到骤然减少再到蓬勃发展的过程,从业人员则出现由相对集中到部分改行再到“跨界汇”的趋向。为强化学科建设和提升国际话语权,未来中国(中)东欧研究应重点关注以下几点:剖析老中青三代学人的差异,总结中国(中)东欧研究的阶段性和连续性;查找中国学界与国外学界的差距,归纳中国(中)东欧研究的普遍性与特殊性;探求中国学界对于该区域的定义,形塑中国(中)东欧研究的唯一性或中国范式。     

以协商民主研究为新特色新品牌推动学科建设和科研创新

近年来,四川省社会主义学院以党的群众路线教育实践活动的新作风新面貌推进学院工作、以全面深化改革的新部署新要求提高办学水平、以协商民主研究为新特色新品牌加强学科建设、以校园迁建为新动力新契机提升硬件条件,以"严"领"实",从严治校,埋头实干,正规化建设开启新的局面。     

统战学、军事学、党建学学科建设之比较——基于“三大法宝”学科设置的分析

统一战线与武装斗争、党的建设并列为党的"三大法宝",其他两大法宝已有军事、党建学科支撑,唯独统一战线尚未设立专门的学科,这与统一战线在党和国家工作中的地位极不相称。本文在对统战、军事和党建学科建设情况进行比较的基础上,揭示了统战学学科建设存在的问题与差距,提出了推进统战学学科的设置与建设的建议。     

整合资源 凝聚共识 用重点攻关的方式推进统战学学科建设

经过一年多的实践,湖南省社会主义学院"统一战线学学科建设研究课题组"在院领导强有力的支持下,通过整合资源、凝聚共识、用重点攻关的方式推进了统战学学科的建设。回顾和总结推进统战学学科建设方面的经验和不足,对于我们在新的形势下继续推进统战学学科建设有着一定的启示和借鉴意义。     

青年研究的发展历程和学术视野

通过对世界范围内青年研究学术历史积淀的梳理,以及对青年研究在我国作为社会科学的一个学科领域的发展历程的回顾,分析了当代青年研究的学术范畴和研究视野。在我国社会科学的分类中,青年研究属于社会学学科范畴。当今的青年研究工作者要树立使命感和责任感,保持理论探索的勇气,深入实际调查研究,在继承的基础上发展,实现研究范式、研究工具和研究方法的创新,拓宽研究领域,丰富研究成果。