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671.
冯锁柱 《公安教育》2014,(10):61-63
正随着公安一级学科的确立,全面提升高等教育文化层次和培养可持续发展的综合性、创造性警务人才,已成为公安教育优先考虑的重要议程。与之相适应的教育理念、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段也都面临着新的机遇和挑战。因此,加强公安学科建设,探求公安教育制度,规范和完善教学体制、机制与结构,对于提高公安教育的效率具有十分重要的意义。一、谋求发展——学科建设发展的契机  相似文献   
672.
社会科学向前发展的时代潮流和宁夏经济社会发展的新形势,决定了宁夏社科院的发展目标是:建设宁夏地方民族特色鲜明的、充满时代活力的党和人民事业的新智库,成为宁夏社会科学  相似文献   
673.
建设世界一流学科需要科学有效的学科评估为其战略选择提供判断依据.然而,作为学科建设的基本原则,“以评促建”在实践过程中却出现了较大的偏差:其一,评估主体秉承“构成论”思维方式,掩盖了一流学科的整体状态和潜在内涵;其二,办学者坚持“还原论”的建设方式,忽视了学科发展机理和现代学术制度;其三,“以评促建”有其自身的效用边界,“竞争选优”不利于国家意志的有效体现.研究认为,世界一流学科是在卓越的学科理念、历史传统、文化信念的基础上自组织形成的,其特殊的生长方式要求重塑“以评促建”的合法性基础.转向“整体论”的学科评估方式,通过加强诊断式评估来养成能够持续改进的质量文化;转向“生成论”的学科建设方式,通过尊重学术研究的基本规律来激发学科组织的生长动力;重塑跨学科研究与学科建设的关系,通过发挥跨学科研究和教育的重要作用,建构协同有序的学科生态互动机制.  相似文献   
674.
在全校学科建设开创式发展、倡导协同创新的大局下,为突出公安特色,公安院校法学一级学科建设应向纵深方向迈进。需要平衡其与重点二级学科发展间的关系,大力发挥其在我校学科建设中的基础性作用,促进其与公安特色学科间协调发展;加强青年教师后备力量建设、锻造高水平师资,完善考核机制、鼓励团队建设与个人发展并进,探索新型导师模式;合理配置研究生学术教育与实践教学资源,坚持创新并强化研究生公安实用人才培养模式。  相似文献   
675.
始终保持思想政治教育工作的持续性和正常化,不断提高思想政治教育的科学化水平,这是贯穿于中国共产党思想政治教育历史的一项重要任务。进入改革开放新时期,党的思想政治教育的规范化发展经历了科学研究、专业建设、人才培养、学科建设循序发展的过程。在新中国思想政治教育历史研究领域运用个案分析的方法,把微观历史研究和宏观历史研究结合起来,回顾思想政治教育专业、学科20年的发展历程,以武汉大学为例比较具体地研究总结我国高等学校在20世纪思想政治教育专业和学科建设的主要经验,对于当前探索改革思想政治教育专业人才培养模式的新思路具有重要启迪价值。  相似文献   
676.
行政实践中的美与审美是客观存在的社会现象,受主客观条件的影响,学术界目前对其尚缺乏系统的研究,而要正确地认识行政实践中的美与审美活动,就必须从学科的角度对行政美学进行整体的思考和审视.本文通过对构建行政美学学科体系诸要素的研究,包括行政美学的概念及学科地位、行政美学研究的内容、行政美学与其他相关学科的关系、行政美学研究的原则、方法及意义等的研究,为行政美学学科体系建设奠定一定基础.  相似文献   
677.
公共行政学是哲学社会科学的重要组成部分,构建中国特色公共行政学是构建中国特色哲学社会科学的题中之义。加快构建中国特色公共行政学,必须坚持以马克思主义尤其是当代中国马克思主义为指导,深入贯彻习近平总书记系列讲话精神尤其是在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,坚持以人民为中心的价值取向和以问题为中心的研究导向;必须做到古为今用,不断吸收中国传统文化治国理政的精华思想,全面科学地总结改革开放30多年来行政改革取得的成功经验,从而建立起中国化的公共行政学科体系和话语体系;必须做到洋为中用,学习借鉴世界公共行政研究取得的一切积极成果,紧跟世界公共行政研究和公共行政改革的潮流,从而不断推进中国公共行政研究的知识创新、理论创新和方法创新。  相似文献   
678.
目前,党校干部培训中存在学科特色不明显、党性修养和党性教育没有形成学科、重大现实问题的学科研究比较薄弱、学科队伍建设滞后等问题。我们必须在"一个中心,四个方面"的既定教学布局条件下构建党校特色学科:马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、党性教育和党性修养理论、执政能力建设理论、省情市情调查研究等。  相似文献   
679.
王光荣 《前沿》2007,(9):186-188
确定城市社会学研究领域是学科建设的前提。关于城市社会学研究领域观点分歧较大。本文分析和总结了各种界定,阐明分歧的原因,并提出消除分歧和科学界定城市社会学研究领域的思路。  相似文献   
680.
赵朝峰 《新视野》2007,(6):57-60
中共党史学真正成为一个学科是自上个世纪80年代初开始逐步建立起来的。在这个过程中,张静如教授起到非常重要的作用。他重点从三个方面对中共党史学科进行了构建。首先,明确了中共党史学的性质属于历史学,进而确定了中共党史学的研究对象;其次,建构中共党史学科的内部结构体系;第三,充实了中共党史学的研究模式。  相似文献   
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