构建“1＋3”人才工作体系 蓄积转型发展新动能

济宁是典型的资源型城市,摆脱资源依赖,实现转型发展,关键在人才,希望在人才。近年来,我们立足发挥组织部门人才工作牵头抓总职能,聚焦全市中心工作,以深化人才发展体制机制改革为牵动,统筹推进省级人才改革试验区、儒学人才高地、鲁西科学发展高地人才支持计划“三大板块”建设,为加快新旧动能转换提供强有力的人才支撑。     

人才培养效益的量化方法研究

西部大开发的核心是人才问题,而人才的、自主培养则是解决西部人才缺乏的一条重要途径。人才培养必须讲效益。文章对人才培养效益的量化方法进行了研究,提出了多种互相补充的量化指标与量化模式。     

试析西部开发中人才培养的投入与产出

实施西部大开发战略 ,是党中央在本世纪末作出的一项重大战略决策。要完成这一艰巨任务 ,核心是人才问题 ,而人才的自主培养则是解决西部人才缺乏的一条重要途径。为此 ,国家投入了巨额资金 ,要把这些资金用好 ,就必须在对西部进行充分调研的基础上 ,对人才培养的投入加以量化 ,制定出正确的人才培养的战略规划 ,力争以最小的投入获取最大的产出 ,为西部开发培养出更多更好的各类合格的专门人才。     

知识经济与“科教兴国”战略

人类社会即将迈向21世纪之时,经济发展出现了一个明显的趋势,即以高科技信息为主导的新型产业崛起,推动了经济领域的一场空前革命,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力,而且掀开了新时代的篇章,这就是知识经济时代。在知识经济来临之际,中国正式确立了“科教兴国”战略,以积极主动的态度迎接知识经济时代的到来。     

合规整改中的高层承诺原则

高层承诺原则是企业建立和实施有效合规计划的重要制度保障。理解高层承诺原则的关键是区分“合规治理职能”与“合规管理职能”,企业董事会、执行团队应在领导、监督和实施合规治理职能方面发挥关键的作用,从而为企业的合规管理活动创造条件。根据该原则,企业高层需要建立合规领导机构,制定专项合规计划,并确保合规计划的持续改进和完善;通过制定商业行为准则、发表声明、参与培训和交流以及率先垂范等方式,向全体员工、投资人、分支机构、商业伙伴等传达合规治理的企业文化、价值观念和合规管理的知识技能;保证合规管理的人力物力财力等资源投入,有力地协调合规与业务的关系。最高层对合规治理的承诺和重视,将成为企业合规治理的“动力之源”,是企业合规管理可持续发展的一种强大支撑力量。     

后股改时代K线图

未来的两三年内,将是新的游戏规则逐步完善,和市场各方逐步调整自身行为模式的过程 2006年1月4日,新年的第一个交易日,新上证综合指数如期正式推出。值得注意的是,新指数的正式官方名称,并未采用此前传媒所普遍采用的G股指数,而是采用“新上证综合指数”的提法。尽管没有实质性区别,但是从这个细节,可见管理层的良苦用心:希望市场各方逐步淡忘以上证综合指数为代表的老市场,聚焦新市场。     

推动高端医疗设备制造

希望通过政策、医院、资本、企业多方形成合力,共同努力,把我国的高端医疗器械企业做起来,尽快打破外资企业垄断的局面,让更多的国产优质高端医疗器械造福患者,让人民更有幸福感。高端医疗设备制造是典型的资本技术双密集型产业,产品技术含量高,前期投入大,产出利润高,每一次创新都是对人类健康的一次推进,被誉为朝阳产业,是全球发达国家竞相争夺的领域。     

全国妇联执行国艾办CHARTSI期项目经验模式综述

CHAKTSI期项目（中英艾滋病策略支持项目）是根据全国妇联开展群众工作的优势和参与艾滋病防治的需要,在反复沟通、论证的基础上,中英双方对项目目标、执行策略、方式方法和项目产出获得清晰共识,CHARTSI期项目办对全国妇联给予支持,在相应的领域开展的艾滋病防治项目。在项目执行过程中,合作各方严格按照执行方案实施,形成了具有较高借鉴价值的经验模式。2005年至2007年,CHARTSI期对全国妇联项目投入的主要领域是能力建设、多部门合作、经验总结和信息交流等,共投入项目15个,总计金额98万元人民币。     

大力发展教育就是真正落实科学发展观

教育与科学发展观的关系十分密切。一方面,一个国家的教育发展状况,如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比率、各级教育特别是义务教育和高等教育的入学率,最能体现一个社会全面协调和可持续发展的程度。另一方面,作为全社会的一个先导性、基础性部门,教育为社会各行各业提供智力支持,培养专业人才,传播先进的社会理念。教育事业作为建设人力资源强国和实施跨越式发展的有力保障,作为社会公平的重要基础,它囊括了科学发展观的所有要求．因此大力发展教育事业,就是真正贯彻实践了科学发展观。     

酒店实习生心智模式异质性、工作投入与工作绩效的关系研究

本研究以酒店的实习生为研究对象,以“态度—行为—绩效”理论为基础,揭示了实习生心智模式异质性、工作投入对工作绩效的作用机理,并构建相关模型,运用SPSS探究了实习生心智模式异质性、工作投入和工作绩效之间的作用关系。