<中医眼科学>若干内容的商榷

高等医药院校<中医眼科学>教材(廖品正主编,上海科学技术出版社1986年版),一直作为我院中医、中西医结合等专业必修课程,起到了十分积极的作用.但是,我们在长期执教中,亦发现其中存在若干问题.兹不揣浅陋,敢呈管见,以就正于同道.     

高职学生创客空间模式实践和路径探究——以金华职业技术学院为例

近些年来，学生创客空间在高校内迅速发展，极大地促进了创新创业教育的革新，在理念和模式上都对双创教育的发展起到了一定的推动作用。创客空间的出现和普及引起了社会各界的关注。本文以金华职业技术学院学生创客空间IT智慧谷为例，通过分析创客空间的背景和意义以及以“工作坊”形式的创客空间的实践情况，为发展高职院校创新创业教育提供新途径，通过借鉴IT智慧谷的发展路线，开拓高职双创教育发展思路。     

人民至上的历史变奏、理论逻辑与时代交响

“人民至上”是中国共产党百年辉煌的核心密码，其发展理念凸显为以人民为中心。从传统民本思想到现代民主观念的历史变奏，成为“江山就是人民、人民就是江山”的理论先声。人民至上最基本的理论逻辑是马克思主义认识论和历史唯物主义的群众史观，以及历代中国共产党领导人对这一思想的丰富和发展。新时代的“人民至上”弹奏出“主人、主体、主考”三重交响：“主人”强调人民当家作主，是人民至上的政治表征；“主体”强调人民是力量之源，是人民至上的实践表征；“主考”强调人民是最终评判者，是人民至上的权利表征。     

“创客教学法”在高职劳动合同法课程中的应用分析

"创客教学法"主张以学生为中心,创意设计任务驱动,引领学生自主学习,自发创造,灵活分享和评价学习效果。文章基于"创客教学法"的高职《劳动合同法》课程设计与开发,一方面以高职劳动合同法课程为范本阐述"创客教学法"要义,使其具象化;另一方面探索将"创客教学法"植入劳动合同法教程,改良高职院校《劳动合同法》教学模式,提高其教学效果的有效路径。